简介你眼中的父亲是什么样的8
你眼中的父亲是什么样的88网友评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：柳昇范/金柱赫/曹汝贞/宋清晨/
- 导演：卡特琳·布雷亚/
- 年份：2014
- 地区：大陆
- 类型：古装/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-16 04:50
- 简介：1你眼中的父亲是(shì )什么(😸)样的2孩(hái )子遇到事(💀)情父亲永远都(🐦)(dōu )是责怪(🏹)他(🦅)是什(shí )么(me )1你眼中的父(🤐)亲(qī(🛷)n )是什么样的我眼中的父亲(📟)是什么东(🤔)西样的他(tā(😗) )为人正(zhèng )直善良温和待(📸)人(♎)宽容(👆)大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非(🗞)(fēi )常对儿(🚴)女(😤)关怀慈爱有(yǒu )担当有责任心是我们心中最完美的艺术品(🐩)父亲(⏮)2孩子(zǐ )遇到事情(💋)父亲永远都是责(zé )怪他是什么爸爸(🚭)(bà )这(💸)是我这一次考试的成(📢)绩才98分(fèn )你怎摸不考100你看隔壁(🍑)(bì )的(🗓)(de )小明每次都(🗃)拿第(dì )一爸爸我(🎱)刚才摔(shuāi )了(le )一跤你怎(zěn )摸(🔘)那就笨(bèn )连走路都不会很(hě(⏯)n )熟(⬅)(shú )悉的场景有没(🐠)(méi )在多数人的印象中(zhōng )有(yǒu )一(🛳)种(🍷)家庭教育叫(🔯)你什么都(🍟)不行的话别人(🏎)(rén )家(jiā )孩子永远(yuǎn )不(bú )会杰出(👔)(chū )的为(🤙)什么有些家(jiā )长偏向(⭐)(xiàng )于(🥂)责怪孩子(🧒)而不是鼓励孩(🦀)子可能他们(😺)小时候(🌵)就(💾)是这(zhè(🏓) )过(guò )来的心理学上说(shuō )原(🚼)生(shēng )家(🐎)庭对一(yī )个人的影响是不知不觉中的因(👤)此几(jǐ )百年(🆖)而(🐧)宏阔的当我们一声啼哭的那(♐)一刻起(qǐ )就终归了我们要与(🤱)原生家(jiā )庭才(🦒)能产生许(🍦)多牵绊这种牵(🔌)绊从(cóng )我(wǒ )们(🚹)出母胎(🅱)的那一刻就(🍆)也结束(📬)在(🚊)我们(🚕)慢慢的的成(🌔)(chéng )长过(guò )程(⛸)中我们(men )简单的(🤧)方法是从(cóng )养育好者身上悟(🌻)出(chū )了要(yào )如(rú )何说话如何(hé )处(chù )理事(shì )情该如何遇上(👁)社会(huì )如何能跟(🦓)(gē(🔩)n )他如果(🐬)(guǒ )没有说一(🐃)个(📕)孩子从小到大就在一种(zhǒ(👼)ng )打击(🙀)之式教育的家庭(🔛)环境(☕)中(zhōng )生命成(🎱)长假如他自己也认同这(🌨)些教(jiāo )育那就成年那(🛄)以后100的会应用方法到(🤒)自己(✋)(jǐ )的子(⤵)女(⏱)教育上(shàng )如果不(📇)是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那(nà )你这(✨)(zhè )种(zhǒng )完(wá(🔠)n )全否定就会(🍶)像(xià(🕢)ng )自我责(🕷)备一般(bān )让他牢牢地记好自己最不喜欢的生(shēng )养者的(👘)言(🛫)行并渐(🌸)渐反(❌)展成自己最(🐾)不不喜欢的样子而这(🛁)两种情况下教育出的(de )孩子成(chéng )年完了他对孩子通过绝对否定式教育的(😵)可能性是的很大的所以在日常教(jiāo )育孩(há(🐖)i )子的过(guò )程(🚌)中(zhōng )待人(🍯)接物与人相(xiàng )处随时觉(jiào )察到自己的言(🎓)行可(kě )以指(🌁)导发现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭的不良影(☝)响如果(♒)没有(📞)才发现了(🏪)分析试图(💕)换个(🅿)角度(dù )看看(🤺)问题慢慢改变自己的性格(gé(🤗) )在我们的(🗄)社会(🍫)文(🚈)化中(zhōng )不少家长(💷)误解了激(jī )将(jiāng )法(🕞)的正确打开谦(qiā(🖨)n )受益谦受(shòu )益这句话大家(🐕)都(dōu )很(🤤)熟悉不少家长考虑到担(💟)心(😎)那夸奖会(💺)使孩(😴)子(⛎)自满踏步(bù )不前索性中(🍙)选择不夸赞孩子而是拿(ná )别人家的孩子(⛰)作比(bǐ )较(🌽)好或者是质疑(yí )自家(🗺)孩子的努(📯)(nǔ )力的或是吹毛求(qiú )疵也可以是(✊)一脸严肃最好不要(yào )高傲有一些家长(🕦)似乎从(👟)来没有想(🔤)到过正(🅿)面估计自家孩(🍅)子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子(⛰)并变着法儿(📞)激将法说白激将法那是凭借人(📋)的自(🍼)尊心和逆反心(🏕)理有利(🍶)的(♍)一面以刺激的搅起(🕰)其(🈳)不服输的情绪将其潜(qián )能(♈)发(fā )挥出来不出(👴)来最终(zhōng )达到(dào )达到别(bié )样的(de )的(🎥)去说服效(xiào )果但这样(❓)的方法的应用是要看对象(📬)环(💐)境和条(⚡)件的(de )因此(🤰)要注(⛔)意掌(🐦)握分寸肯定不能操之过急也没法(fǎ )过(guò )缓不然会能够得到而(🕎)是的结果(🧝)不少(🕎)家(jiā )长我以为激将法是一(yī )直否定(🐮)孩(hái )子以提升(shēng )强烈的(💅)刺(🥊)激(jī )他的目的(de )但他这种一直绝对(💐)否定(🔞)的教育更准确的说是一(📯)种打击之(zhī )式(🛐)教育不仅不一定能(🔜)燃起孩(🌓)(hái )子的斗志还(🧝)肯定使孩(hái )子到那时变(⚡)得异(🦇)常(🙁)很自(zì )卑感(gǎn )没了斗志还(hái )会影响(💰)亲子(👀)关系相当(dāng )严重的肯(⏯)定可能导致孩子(Ⓜ)心理扭(💃)曲起来对孩(hái )子(🌨)建议使用激将法前提是家长曾(👫)经(😺)大(🐥)肆表扬过孩子当(💦)然过(guò )孩子也就(jiù )是说(🕠)肯(🥙)定和受到刺激(jī )双(shuāng )管齐(qí(♊) )下才(cá(😎)i )能(néng )能够起到作用有时(📿)候可能是恨铁不成钢也可(🕹)能是对(🏿)孩子期望(👔)值太高(⏺)却不了解(🔽)孩子的(de )实(shí )际(😙)能力还有可(kě )能是虚荣心太重(🕘)望女成凤望(wàng )子成龙望(wà(📦)ng )女(🎮)成凤是很多家长的真实(💏)想法但(🤼)并也不是(shì(🔌) )全(👿)(quán )部的家(jiā )长(🔜)都很(🌹)自(zì(🙁) )己的孩(🃏)子大部分的而(ér )且(qiě )忙碌(⌛)不(🌞)堪自己的工作缺乏沟(🧙)通(🏻)也可(kě )以自(🔺)己小时候有曾经(jī(👉)ng )的未基于的愿望将(👎)孩子其为自(zì )己的私有财产理想(xiǎng )的继承者而(🆚)对孩子抱(👍)有极大的期望甚至连(lián )有(⚽)点(🌈)过于理想(🏼)化(🤞)但他他们(🧢)却(🙎)没真正的自己的孩子(zǐ )举个例子现在很(😟)多家长望着别人家给孩(🎺)子报(🔛)课(kè )后兴趣(🐽)班(📓)就(🕑)跟(🐙)了瞎报今天(🚩)学钢琴明(🏽)天学舞蹈后天(🍌)学画画大后天学(🐼)计算机把孩子搞得比成(🌗)年(🐺)人还(hái )忙却从来还不知(😳)道孩子的(🔃)兴(🤮)趣(qù )在哪里孩子的特长是(🚀)什么随后(👉)当自己给孩子安(📴)排了一切孩(🎶)子却也(🗃)(yě )没给他(tā )相应的期望(😃)回(🕘)馈很是(shì )失望只好对孩子特殊批评在(zà(☕)i )一(📨)些(🔼)情况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比(bǐ )而(💁)且两家孩子所(suǒ )有人而(🥔)且(🤗)不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是(🐘)家(jiā )长(🥦)总觉(jià(🅱)o )得自家孩(💦)(hái )子比当(📶)然了别人(😩)(rén )家的是给他丢(diū )份随(suí )后对(duì )孩子(zǐ )没好(hǎo )脸色虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子(😳)成长路上的(♐)绊脚石以下(🤼)几种特殊(shū )情况家长也会一直责骂孩(🐷)子(💭)第一种重男轻女思(sī(🧝) )想你说起重男轻女的观念罪魁(🦃)祸首(👗)应该是明清时期断章取(♟)义程朱理学的人(⛏)而他们的病态(🕸)不自(zì )信拼(🚽)命(mìng )地联手打压女性(xìng )造成了今天(✳)(tiā(🈸)n )的(📇)局面虽说只有几(🦋)百年的历(😃)史不(🍦)过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了(🌆)一(🚃)些女性从小到大在(🕯)家(🖱)庭(💅)里不(💪)招人待见论什么(🗼)做的好应该(gāi )不好永(🎮)远(😕)全是受窝囊气的那一(🏊)(yī )个第(dì )二种窝里(lǐ )横有所谓的窝里横最简单说(🗻)应(yīng )该(gāi )是对着外(wài )人一脸笑(🥙)容对着(😞)家(jiā )人(👓)凶狠的(㊗)样子这类人一般有着深多(💓)少自(🕳)卑心理的(de )心能力也不是(shì )什么很(🙏)强但(🚗)是又不不会愿(yuàn )意遇到(❕)自(📯)己的(🔤)缺点随后对(🗂)着外人传送讨好(😚)卖乖人格模式希(🖤)冀完成任务外(wài )人的肯(🥏)定对着(✉)家人(🚄)启动霸道模式反正又是(🏯)想完成(🧛)任务家人(rén )的(🍅)肯定但拉(lā(🌲) )不下面子(zǐ )他们最幻术(shù )系的一(yī )点就是把在外(⏸)面的气带到(🤤)家里来撒弄得全家不祝生活第三(🌱)(sān )种偏执(🤣)型人格(💐)障碍(🌇)偏执型人格障碍患者的原(yuá(⛅)n )因在成长过程(chéng )中遭遇(🚃)了众多批评(🔅)全盘肯定辱(rǔ(🐃) )骂吹(🤯)(chuī )毛求疵还没有得到及时(🎰)和对的(de )的心理疏导致使(🚧)(shǐ )当他们(🕶)成(chéng )年那以后(🍁)家(🌲)里人需(xū )要(Ⓜ)听自己的否则(zé )那就是不忠就是背叛过即便你(nǐ )是好意提醒他(🎲)们也会其(qí )为是对(😐)自己的敌意(🐭)但是(😑)把事情闹大弄得尽人皆知而他们在(🔡)教育子(🤧)女方面(🥏)(miàn )最经常(cháng )做(📨)的是在(zài )子女身上反复重(🉑)复自己小(🦏)时(💖)候的(✖)遭遇拼命地否定打击上述事项几(🎞)种可能不管(🥔)是哪一种对子(🏇)女心理(❤)成长都(😹)更为很不利不可否认有是家(jiā )长(👏)是是因为好意但是(📘)长时刻(kè )在打击式(shì )教育下(xià )成长的孩子会出现相(xiàng )当(🤟)严重的(💀)自卑感有(yǒu )的(de )可(🏣)能(📷)心理扭曲甚至还(🍠)患抑郁症(🌁)偏(🈴)(piān )执型人格障碍等这对常(❓)期处于这样的环境下的(de )孩子只能说学会(🦔)了自己疏导情绪或找朋友倾诉(😾)渐渐地释(shì(👾) )放者(zhě )不良(🚖)情(🎰)绪(👓)也也可以试着从另一个角度去(qù )表述(🌕)要知道些(⬅)父母的出发点是(🤐)好(😙)的(de )只是方法不对以上是我的回(huí(🎬) )答(dá )如(😜)果不是您另外那些(😥)疑问感谢(xiè )下方(fāng )评论区私信给我共同探讨这里是心理咨(zī )询师里外雅(yǎ )堂(🔸)码字易为(wéi )假如(⏭)您质疑我的观(guā(🚒)n )点请点个在看如果没有我的回答(💏)对您和(⛓)您的(💆)(de )朋友有(yǒu )帮助请点赞和评论(lù(🏒)n )给他们(✈)谢(🤠)谢(🔪)啊