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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：長澤つぐみ吉岡睦雄/
- 导演：Charles/Band/
- 年份：2020
- 地区：国产
- 类型：古装/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,英语
- 更新：2024-12-13 02:46
- 简介：(🔇)1如何引导孩子读(🔌)书2应该按照什(🤥)么顺序观看攻壳机动队这(🀄)部作1如何引导孩(🍞)子读书我(🛢)(wǒ(🕣) )们都(♿)期望我们(🎄)的孩子能勤奋努力(🚦)(lì )只不过都有哪些东(🏁)西能使孩子(🤯)(zǐ )走上(📣)(shà(🔆)ng )刻苦之路呢(ne )文章(🈹)从七(🕸)个方面做了分析论述聪明理(🛩)想兴趣自(🌙)信自尊责任(rèn )意(🦉)志(zhì )每一(♍)方面的论述具(jù )体对(duì(🐦) )我(wǒ )们(🕐)有(🕓)(yǒ(💤)u )挺(🙈)好的的启(😑)迪作用懒(lǎn )字(zì(⬇) )当头万(wàn )事难勤字(🦕)迎(🥍)头万(🐍)事(🐡)易春(🚆)天播(❔)种秋(♑)天收少(📱)年勤(🔙)奋壮(🔏)年(👜)酬(chóu )植树(🆕)不一定结果(guǒ )但(🌯)不(🔏)植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就一(yī )定不会顺利(💣)一般人只要你(nǐ )努力(😗)勤(🤟)奋大都会蓝(🖖)月帝国不一般的人人的容貌大多一般(🥒)谁美心(xīn )谁那就是美(🕙)男(nán )美女人的(de )智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才(cái )人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵笨(🚹)之分高山之宝只都属于那(nà )些敢(🍊)(gǎn )于(💹)攀登(🚗)之人深地之(zhī )藏只不属于几个(🏉)勇敢地挖掘之人如果能(néng )勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应(🕺)该有老师如果能勤(qín )学(xué )善(📩)思倒处都是知识只需善(🥢)于(yú )思(😈)考(Ⓜ)大(dà )街上(shàng )都有问题只要(yào )你(nǐ )勤于突然发现全是应该有(🎗)美丽的如果(🥒)勤于(😞)练习写(🍂)作倒(🐟)处应该有(🗺)素材如(👮)果勤于探索倒处(🆔)都有(yǒu )真理心勤就(😅)有想(🤠)不完的问题体勤(👬)就(jiù )有干不完(wán )的事情(📑)多(duō )问(💜)问题多(🏢)多(duō )经经验(yà(😄)n )多多学学(xué )识(👸)多多思思想多(🛃)勤奋莫(mò )御有怠(㊗)惰(😛)有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(🚖)惰的人(👉)撒落财(cá(👾)i )富(🤙)(fù )古今(👈)中外关与勤(👖)奋的经典名(míng )言成(chéng )万上亿条其(qí )中的许多大家都耳熟能详(🔭)此处我(🐠)就再次累述了(le )上边所述(shù )是笔(bǐ )者对勤奋(🥀)重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地地(dì(🔲) )不重要呀可(🐾)就在这(zhè )每个家庭都十分如此重视教育更(gè(😸)ng )加舍(🌦)不得(dé )在教(jiāo )育上投(tó(🎦)u )资什(shí )么的今天(🍀)许多孩子却不知(❄)道勤奋(fèn )刻(🤛)苦地学习这令孩子的家(🚙)长更(gèng )加(🎱)无可(kě )奈何和(hé )头(🎩)疼(téng )起来那就什(shí )么可使孩子相当(🐆)踏实努力地(👝)怎么学(xué )习(🆕)呢一(yī )聪明(mí(🍻)ng )使孩(🤟)子努力勤奋无知的人(rén )完全相(🛰)信天才聪明的人(🏎)我相信勤奋刻苦(🖐)(kǔ )愚蠢无知的贪(😝)(tān )图安(➡)逸(🥎)(yì )聪明的人(rén )努力再努力(💓)勤奋唯(👍)一聪(cōng )明(🍘)的人大都(⛎)酷爱怎(zěn )么学习之(zhī )人是特(🤴)别刻苦(🈴)努力之(zhī )人因为他(🚔)们(🤸)自然也知道念(❤)书自学和勤(qín )奋努力(🌺)的重(🏮)要性大(dà )家可(🕎)能会经常会听(🛤)(tīng )到这样(yàng )的话(huà )我的(de )孩子尤(📳)其聪(💯)明是还不(🎿)(bú(😱) )知(🚥)(zhī )道自学到底(dǐ(⬅) )勤奋努力(lì )当我(🍨)听(🦄)着这样的话时心里(♌)在想你的孩子并(bìng )非(🚊)聪明反而一个十足的(de )小(🔣)傻瓜为(wéi )啥呢读(dú(🖊) )书(🌋)好(🎶)去学习勤奋努(🅾)力(🥢)的(de )重要性举(💃)世(🙀)皆(jiē )知麻烦(fán )问下(🌳)它(🥂)们的名(📅)言警句名人故事屈指(zhǐ(🎪) )可(kě )数一(🛡)(yī(🉐) )个连(💆)(lián )读书呢(ne )去(🍀)学习勤奋努(🥨)力的(de )重(🛌)要(yào )性都(🔰)不(🛩)知晓而不干正事很(🙋)贪(tān )玩贪(👵)耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🐿)手时间的人能说(🥌)(shuō )是笨的吗我其(qí )实智商(🛃)高(🎽)不不等(😾)(dě(🚃)ng )于聪(cōng )明当(🍚)然(rán )也知道读书好(🏁)自(👿)学和(hé )踏实努力重(📟)要性而踏(tà )实努力自(zì )学的人才(cái )是完全精明之人我(wǒ )们做(🚡)家(💻)长(♉)的估计神智(zhì )地(dì(🥀) )知道这一点要对孩子(🌼)接受有(📃)效(xiào )的(😚)聪明教育(🍺)使(😸)我们(men )的孩子真(🕐)(zhē(⛷)n )正地(🗿)聪明(🧐)站了起来仅有(yǒu )让孩(hái )子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学(🔠)习(🍤)真(🌐)正(zhèng )去努力勤(qín )奋(fèn )二理想使(🧀)孩子刻(📐)(kè )苦理想(🌱)是麻(🍚)烦问下(👩)未来的美好憧憬(🥫)你(🤹)是什么人身上都蕴含(🐷)着巨大无(wú )比的智力精力体(🌠)力(lì )等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰(👒)火点燃了(🔓)其狂暴出去的巨(😌)型能(néng )量有时连(lián )自己也会惊(jīng )奇如果没有一(🖍)个人有了远大的(🔗)理想他(📲)就会(👊)甚(shèn )至(🛐)于我们的理想永不(🏆)放(fàng )弃奋勇向前地(🚂)踏(🎖)实努(nǔ(💙) )力拼搏奋斗甚至(🅾)(zhì )连为(💽)之(zhī )甘愿牺(xī(🍲) )牲(shēng )生命也奋(🕜)不顾身在所(🔪)不辞这些模(mó )范人物(🔶)英雄人物应该是最是(shì )是(🕹)的(🦍)例子据我远处观察小学生就(🚸)有理(🎫)(lǐ )想的(🌞)差不多中学生中(🐽)的一些人巳经有了(👣)实现理想(🦌)的(🤵)意(✂)识(🍧)大学生则许多人(🚁)最(🍵)终(🛥)(zhōng )确立了未来(🏧)的奋斗目标作为家长要及时并且小孩(🏧)健康的理想教育让孩(🕉)(hái )子尽快(🤴)地(dì )占(🕹)据远大理(lǐ )想多么伟大的理想才能产生钢铁(🔞)般(😎)的意志斯大林一个(🍬)人的目标越(🤠)新(xīn )亚他的(🔧)潜力(🍍)就可以发挥(huī )得(✔)越大高尔基那些经典(🛷)的至理名言都深(🤤)含理想(💮)使人勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋(🕠)(fè(🤪)n )兴趣是(shì )一个人对(🔢)某事的热爱心里其实(🚜)理想(🌇)是(😮)人(💀)们刻苦努力(lì )的(🌡)借用(💷)动(📔)力再(zài )逼使人(rén )专心致致努力(🕣)勤奋的那巨大(🐪)力量是兴(😼)趣(🎎)牛顿道尔顿导致(zhì )痴(🏈)迷(mí )于(🌞)物理(🧒)学(xué )一(yī )辈子不(bú(➰) )结(jié )婚了而为科学事业拼搏(🔐)奋斗(dòu )了一(💯)生(⛲)一个人拥有了物理学之父一个人拥有了化(🧒)学之父爱因斯(🥏)坦由于对罗盘(🌬)的不(🍳)解长长地爱(ài )上了了物(🐂)理(🥪)学为科学事业(🆕)踏实努力(🧠)地探索(🔳)了一生曾经的继牛顿之(zhī(✨) )前最崇高(😪)的物理学家一些痴迷于(🧓)网络游戏的孩子(🚞)这些痴迷于打牌(🐅)的成年人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催使(🎯)着他们但是那(🕎)是很高(🐸)级的(🐘)害人兴趣罢(bà )了每一个孩子一我属兔就有一(📪)个(🆕)很不错(🚑)的心里品质好奇心它是产生兴趣(⭐)的前(qián )提(📠)因(💳)此我(🗳)们要(yào )有意识地温柔呵(hē )护依靠保持(chí )优化孩子的这一优越的(de )自然条件(🏚)心(🏋)理品质使(⛲)他们才能(🗡)产(🏘)生对现(🔌)代科学(xué(🕐) )对去(✋)学习对发明(🥓)创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一(🐾)种是真接(jiē(😨) )兴趣一种是利用兴趣事物(🔺)(wù )本身(shēn )饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为直(zhí(🕌) )接(jiē(🕤) )兴趣它是兴趣的低级形态(💙)如(🙎)(rú )游戏影起的(😲)兴趣建立起在对事(🍈)物(wù )重要性的(de )深刻认识基础高台之(🚂)上而有一(💳)种的兴(xìng )趣(🏯)称之为(🤨)利(lì )用(yòng )兴趣儿童对(🐠)事物的兴趣大多不(bú )属于直接兴趣(qù )成人对事(🤝)物的(🌥)兴趣大(👹)多(🎼)数都属于借用兴趣的原因间接兴(🍪)趣组建在对事物重要性(🤬)的深刻(kè )认识基础(chǔ )之上所(suǒ )以我它比直接兴趣(qù )稳(🔜)定(dìng )不持久也比前者更重要我(📯)们(🎄)(men )应当据(jù )孩(👓)子的年龄(líng )早日地(dì )放(fàng )出他们对怎么学习的(😶)兴趣儿童(tóng )期要多外(🤳)(wài )在表(biǎo )现去学(xué )习(🚤)对象的趣味性以催发他们的就兴趣(🍲)青少年期要多影像(🖨)展示学习对象的重要(➰)性(🦃)(xìng )放出(chū )他们(men )的主动兴趣兴趣有着(zhe )极(jí )为强大的推(tuī )动力你若放出(🏯)起了孩子对自(🎿)学(📣)的浓重兴趣(qù )你是不想让他(tā(🌉) )们勤奋努(📧)力去学(😔)习(🌖)都不行(👷)的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯(⛎)有相(xiàng )信自(📪)已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人(⚽)才(cái )会去努力勤奋自(⚫)卑(📖)心理极为严重事事(⏫)对自(🌺)己不绝对的信任怀(🐳)疑自己努(⚓)力再努力又是白费劲的人(➕)会去努力再努力(🔺)吗自(🚂)信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功(🚉)成功使人更加自信越来越的(🌋)自信使人非常努力勤(🌻)奋这那就是自(🚇)(zì )傲与(🌱)勤(🗺)奋的囊腺(🎣)瘤互动与良性(🚘)循环也可以称之为(wé(💋)i )自信勤奋(🗃)循环(huán )我们只要把孩子们约束到(dào )这种良性循环(huán )中去(👩)了(le )他们自然变会太地努力勤(🈴)(qín )奋没的家(🎍)长经常(cháng )人前或人后把你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的(de )家(🍗)长(zhǎng )他们的孩子应该是(shì )个聪明娃也要被他们(💚)说成(chéng )小笨瓜善(🎄)于观察(🚣)发现(xiàn )孩子的闪光点多(🏞)安慰和(😔)鼓励少指责应(🛣)该是为了使他们有成应该是是为(🕡)培养孩子的自信(xìn )心越有(🎖)自信越易完成(🐙)越最(zuì )终就越强大的自信这是自信与(📩)成功了(🚆)的囊腺瘤互动与(🍙)良(liáng )性循环这个可以称(chēng )之为自(🅰)信成功循环是(shì )没有(🧛)这个自信成功(🎫)小循(📏)环的(de )实现上述(shù )自信勤奋之大循环就应该(😏)不会(😃)实(🎸)现程序我们做家长的一定(🕧)要把(🌲)(bǎ )孩(há(🤟)i )子引到这些循环(huán )中去(🐊)假如让孩子进(🗂)入(🌟)到(🌄)了自卑心(⌛)理失(shī )败的话(㊗)自卑之恶性循(⛷)环洞府(🔈)(fǔ )之中那孩(🚤)子(⚓)势必(🍺)会越加自卑感厌学(😫)你的懒惰五自尊心使孩子努(🎋)力(lì )勤奋人人应该有(♒)自(zì )尊(🗓)心(xīn )那是年(🐿)幼的孩子也(♋)是(🎦)这等所以我我们在人格上一定要把(💬)孩子当大(✊)人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们(🐷)的(de )自尊心小学生(🚘)(shēng )一般不可能有一种远(😻)大的(🏉)理(👬)(lǐ )想其怎么(me )学(🌍)习(👂)动力(💠)比较多应该(👐)是自(♊)尊心在(🐃)起(qǐ(💈) )作用是因为学习那样最好老师就是(🐥)喜欢(huān )家(🍊)(jiā )长很(🌙)不(🥕)待(🕚)见同学高看自尊(⛹)心就(🧖)换取了比(🛢)较大满足(🆓)人一旦失去了自尊心(🤝)(xī(🚕)n )死不悔(huǐ )改别了脸皮(😴)就(⛹)失去(🤱)了(le )了教(🤵)育的前提就死去(qù )了积极上(shàng )进勤(qí(🔁)n )奋努力的动(🚺)(dòng )力所以(⚡)(yǐ )才我们一定要(🐎)尤感去珍(🌗)惜(🎑)孩子的自尊心要在(zài )此(🌞)前(💑)(qián )提下得以(🚺)为原则对(🎞)孩子并且教育例如多公开表扬少严厉(lì )批评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有(yǒu )伤(shāng )孩子(🏾)自(🌉)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(⬜)动不动就恶语相向相伤(🤚)棍(👥)棒乘积的(de )家长确实是是太也没一点教育知识和水平了要(😼)想现代教(🌄)育好孩(🤬)子欲得教(👭)育好自(🚧)己(🗣)六责任心使人勤(qín )奋责(🏆)任(🚡)心又(yò(🍆)u )叫(🏛)责任感是指(🈁)人们特(🏍)别要求(💆)自己做好(hǎ(😢)o )应该是承(ché(⛰)ng )担部分的事情的(🚘)自觉心理(⛎)意识责任心强的人会对自(zì )己所畜牧(🍛)兽医相关专业(🥢)的(🦄)事所应该是(shì(📁) )承担(💲)部分(🕺)的(🤱)事尽(jìn )职尽责踏实努力(😺)以(👷)至少精益求精因此我们应迟些对孩子(zǐ )们(⏫)参与责任心教育(yù )让他们很清楚另外学生就(💟)(jiù )肯定也可以说(shuō )前提是踏实(🍅)努力地学(xué )习且好好学习(📎)天天向上才是孩子(zǐ )就应(☝)该要(🦎)尽一切所(suǒ )能地(💟)多体谅父(fù )母(mǔ )为父母分担忧(👉)愁为父母争口气让(ràng )父(fù )母为自己突然感到无比自豪这对孩(🍳)(hái )子(😍)的(💫)勤(🚶)奋(🗿)努力(lì )很有(🚏)帮助(🛰)穷人的孩子(🌩)因此(cǐ )早大东家(jiā(🤴) )应该是的原(😧)因穷苦(🛫)的家境逼使他们赶着地为(🈵)(wéi )父母分担家庭责(💎)任这无形中(🚡)(zhōng )就培(péi )养训练了(🤞)他们的(de )责(zé )任心少年强则国(😟)家强少(🙇)年智则国家智若让孩子(🙏)清楚国(guó )家对(duì )他们(💢)所(🚢)牵(qiān )挂的殷切的期望(🍇)而有(🔤)胸怀天下的责任心那就就会对孩子(😧)的勤(qín )奋(😑)(fèn )努力再(🏳)产生无穷尽(jìn )的力量(😟)七(🔽)意(yì(🈲) )志(zhì )力使(shǐ )孩子努(nǔ(🎟) )力勤奋(👛)做任何事都并非一帆风顺的若做得最(🌷)拔尖(jiā(🚻)n )更是(🏕)会(🕗)遇(🚃)(yù(🚞) )到了很(🌜)多艰难险阻因而(🎼)一件事情要想勤奋努力(☔)(lì(👿) )地一(😳)直(📍)做继(jì )续必须得有十分(fèn )顽强的(de )意(yì )志(🍄)要不然就(jiù )不(bú(🚉) )会(huì )去勤(🏴)奋去努力也没(⏩)恒(🌝)心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现也不(bú )勤奋的表现谁(😧)又能真正勤奋刻苦的(de )人会三分钟热血吗许(xǔ )多人那种渴望子孙兴(🛅)旺却不打算六(🔫)根清净(📢)地生(🌄)活生(🔃)活许(🏰)多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地(dì(🛒) )努力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结(😠)果只(😚)思(sī )结果并不想(xiǎng )努力而不会有坏的(de )结(🤱)果贫家子弟因(🤷)此多良才那(🦇)(nà )就(🕴)是(shì(🥚) )的原因他们的困顿家境(🏿)慢慢的(de )地锻炼身体了他(tā )们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(tú(🔘) )强变则通的努力进(🏢)取(✝)向上的(❣)精神我们(🎟)县里北部(😃)(bù )地少(⬅)人多(🐺)办厂做生意赚钱的人(rén )很多因为北半(🦔)县家庭的经济(📬)状况比南(🈳)半县好众多南(😎)半县家(📕)庭(tíng )的孩子(💃)土(tǔ(👤) )里刨(💱)食(🕜)汗滴禾下(🦎)土地也(😫)在帮(bāng )大人干繁重(chóng )农(nóng )活的时候北半县家庭(🚍)的大部分(⚡)孩子则正(🗳)在(🚇)空调屋(🕺)里(🌳)打电(🚟)脑玩游戏呢繁(🧒)重的农活历练了(le )他们(men )的意志坚强的毅力使他(tā )们(men )也能刻苦(kǔ )地(🙀)(dì )怎(🈶)么学(🐩)习因(⬆)此每年考到(🍕)(dào )重点高中(zhōng )的(🐸)初中生考(🕛)(kǎo )进大学本科(kē )的高中生百(bǎ(🤮)i )分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时距家每(měi )年中秋(qiū )周(🛣)末我都要骑山地车去接她(tā )我玄(xuán )阴(💆)门做了(le )调查后(💃)发现(😇)到大多数(⌛)(shù )自(zì )行车(🔢)接(🥐)送或自己(jǐ )骑单车来回的孩子学(📐)习成绩基本都好一(yī )点或(💺)很不(⛷)错(cuò )凡(fán )是(🤛)小轿(🏟)车接送(💒)的孩子学习成绩基(🐀)本都相对不好或特差不超过两个例子(🌙)在一定程度上说明了一贫(pín )家子弟多人杰纨绔(🕋)子弟少(🗂)伟男二(😧)仙(🔐)官降大(dà(🎒) )任于(🐼)斯人也(🔐)必先苦其心(xīn )志劳其筋(🦀)骨空(kō(💒)ng )乏其身劳其筋骨行(🔕)拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾(🍖)益其所不能现在(🔨)大力提倡的困苦(➕)教育是是为磨练(👧)孩子们的(🎃)意志所以我们要有意识(shí )给孩子分配较重的家庭(tí(🌌)ng )任务让他(🎥)(tā )们(men )去(🥤)(qù )拼命干安慰(wèi )和鼓(🆓)励他们(men )积极地不参(cān )加异常艰(jiān )苦的(🚌)(de )社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家(🐦)事事照(zhào )顾在(😇)外事(🦌)事担忧太(🔙)舍不(bú(💑) )得(dé )孩子应(yīng )该是娇惯孩子要知道红(hó(🏓)ng )方印如杀子不勤奋努力的(de )孩子又或者(👁)是(♊)小傻瓜或者导致(zhì )也(👟)没远大的抱负(🚄)又或者对学(🤣)习内容不比(bǐ )较(📶)感(gǎn )兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信(🖖)心责任(🎰)心(💸)不强又(yòu )或者是(🚒)导(💜)致意(yì )志力薄弱要想(🚑)使他们相(xiàng )当踏(tà )实努力地(👠)学我们(📻)做家长(🈷)的(🏊)就必(🐒)须使(🐈)孩子充(📊)分认识到勤奋刻苦怎(🏕)么学习(xí )的重要性拥(🐞)有远(yuǎn )大(dà )的(🍲)理想对学出现弥(🔃)漫的兴趣有(🗼)相对较大的(❄)(de )自信(🤝)心自尊(🍿)心责任(rèn )心有(😦)刻苦专(📰)研的坚强意志祝每一个(🚛)家长都(📰)是一(🏮)个(gè )能够(🚑)(gòu )精(💱)明的孩子盼每一个(😇)(gè )孩(🥞)子(zǐ )都能(📗)相当(🔭)刻(kè )苦努力地去学(xué )习2应该(📰)按(à(👙)n )照什(🐀)么顺序观看攻壳机动(🌑)队这部作一(📢)言蔽之那是原哲夫(fū )的漫(📞)画两(liǎng )部神(🎄)山(😂)健治的(☕)TV版和两(📆)部(👩)TV剧情主线(🍡)(xiàn )的剪辑再再(📦)加一部OVASSS这些(xiē(🌭) )押井守的(de )95剧场版(🧠)无罪两部(🛁)剧场版也有攻(gōng )壳机动队20都属于95剧场版(🏥)的重制版本画质进阶有一些(🏫)细节上的修改比如说95剧场版(👠)傀(🥓)(guī )儡(👙)师的(🕐)声音是(shì )男(ná(㊗)n )的20里(⏰)傀(guī )儡师(shī(🤕) )的声音是女的算是押井守制(🔻)作(zuò )思路的(de )变化(🍢)吧(ba )当然了观看顺序我(🌞)第一(🍎)次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后(⬇)来无罪收尾但(🚔)所(🤔)有的看下了个人如果说都很好的(🌦)(de )观(👕)看顺序(👳)还是得先看神山(shān )指导(🌵)的(de )tv1和(hé )tv2再(🏝)而(é(📵)r )且一(🤢)个(🚻)sss然(rán )后再(zài )看那(🐘)押(🔤)井守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基本世界观和(hé )全部人(🚬)物(🐩)的(📭)背景(💏)例如素子和初恋不得(🥉)(dé )不说的故(🦎)事巴特和战(zhàn )友不(🚥)得不说的(de )故事斋藤帕兹等人(📇)误(🛴)入贼船(🚰)的故(gù )事在主(🎒)线(🏨)剧情(qíng )和(🌖)支线(🗼)(xiàn )任务中参(cān )插一些(🥑)社会反思和哲学讨(🔀)论但总体(🖨)是以剧情和娱乐(lè )性(⭕)(xìng )出彩(👩)的(🏿)