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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：汤镇业/陈玉莲/邵萱/向云鹏/张永正/萧红梅/
- 导演：石冈正人/
- 年份：2015
- 地区：中国台湾
- 类型：古装/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- 更新：2024-12-15 07:33
- 简介：1如何引导(dǎo )孩子读书2应该(🛑)按照什么(me )顺序观看(kàn )攻壳(🚡)机动(🤓)队这部作(🛶)1如何(📊)引导孩子读(dú )书(🤐)我(wǒ )们都期望我(wǒ(🌽) )们的孩子能勤奋努力只不过都有(🎶)(yǒu )哪些(🎀)东西能(🏼)使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从七个方面做了分析(📪)论述聪明(🔪)理想(xiǎng )兴(xìng )趣(🎅)自信自尊责任意志每一方面(🗣)的论述具体对我们有挺(🥨)好的的启(🎰)迪作用懒(lǎn )字当头万事难勤字迎(🔩)头万事易春(chūn )天播种(📘)秋天收少年勤(qí(🐆)n )奋壮年酬植树不(🚬)一定结果但不植树就一定应该不(🐃)会结果勤奋不一定顺(🌩)利但不勤奋就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力勤(qín )奋大(🎄)都会蓝月帝(dì )国不(🗣)一般的(🚳)(de )人人的容貌大(📉)多(duō(🛠) )一(👨)般谁美心(🚓)谁那就是美男美女人的智(👕)(zhì )力大部(🥢)分同一谁努力勤奋谁应(🈴)该是天才人唯(💛)有勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高(🗃)山之宝只都属于那(👇)些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人如果(guǒ )能勤于努力(😳)耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是(shì(🎄) )应(🏇)该有老师(🐡)如果能勤学善(🏫)思倒处都是知识只需善于(🐭)思考大街上都有问(🏑)题只要你勤于突然发现全是应该(🛵)(gāi )有美丽的(de )如果勤(qín )于练(🤭)习写作倒(👄)处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理心勤就有想不完的问题体勤就有(🤘)干不(👠)完(🛒)的事情多问(🕣)问题多多经(🍿)经验多多学学识多多思思想多(duō )勤奋莫御(🐔)有(🚄)怠惰(🕳)有可失(😘)勤奋的人所创(chuàng )造的财富你的懒(lǎn )惰的人(rén )撒落财富古今中外(wài )关与勤(🧜)奋的经典名言成万上亿(🌷)条其中的许多大家都耳(🎃)熟能详此处我就(jiù )再次累述(🏨)了上边所述是(👝)笔者对勤(qí(🚹)n )奋重要性的(🖨)一(yī )些不(🧒)认识(shí )和(💱)感言勤奋(🥣)(fèn )是如此地(🕒)地不重(📈)要呀可就(jiù )在这(🎷)每个家庭(tí(😾)ng )都十分如此(🗡)重(📗)视(shì )教育更(💖)加(jiā )舍不得在教育上投(👚)资什么(me )的今天许多孩(🤷)(hái )子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地(dì )学(🖥)习这令孩(🏚)子的家长更加(🕸)无可(kě )奈何和头疼起来那就什么可(🍖)使孩(👊)子相(xià(🎾)ng )当踏实努力(🛁)(lì )地怎么(😊)学习呢一(🏴)聪(🐟)明使孩子努(👵)力勤(🙅)奋无(🔬)知(zhī )的人完全相信天才(🔊)聪明的人我相信(🗣)勤奋刻苦愚(🧢)蠢无知的贪(🛶)图安逸聪明的人努(🚢)力再(💣)努(nǔ )力(🏏)勤(📼)奋唯一聪明的人大(🐃)都酷(🍊)爱怎么(🍲)(me )学习之(zhī )人(🔬)(ré(💖)n )是(shì )特别刻苦努力之(🧑)(zhī )人因(yīn )为他们自(👓)然也知(zhī )道念书自学和勤奋努力(🕐)的(🎃)重要性大家(🍜)可能会经常会听到(dào )这样的(de )话我的孩(🏩)子尤(🐛)(yó(🌑)u )其聪明是还不知道(🤩)自学到底勤奋努(nǔ )力当(dāng )我听着这样的(👲)话时心里(👁)在(🐰)想你的孩(🎦)子并非聪明反而一个(gè )十足的(🕕)小傻瓜为啥呢读书好(🥜)去学习(🥠)勤奋努力(🔐)的重(chóng )要性举世皆(jiē )知麻烦问下它们的名(míng )言警句名(😾)人故(gù(📫) )事屈(qū(🤚) )指(🎿)可数一(yī )个连读书(👻)呢去学习勤奋(🔲)努(🥙)(nǔ(🕎) )力的重(🏘)(chóng )要性都不知晓而(🏫)不干正事(shì )很贪玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是(🔯)(shì(🌃) )浪(😍)费比金银(🔔)珠(🏥)宝(bǎ(🚮)o )还得珍(zhēn )贵(guì )的物品得多的(🐏)即(jí )将到手时间的人能(néng )说是(shì )笨的吗我其实(🚓)智商高不(🚥)不等于聪明当然也知道读书(🎶)好自学和踏(tà(〽) )实努力重要性而踏(tà )实(shí )努力自学的人(🔗)才是完全精明(🤔)之(🏉)(zhī )人(🖋)我们做家长的估计神智地(dì )知道(🤩)这一点要对孩子(zǐ )接受有效(🚠)的(de )聪(🚸)明教(📩)育使(💡)我们的孩子(😴)真正地聪明站了起来仅有(🏰)让孩子完全了解到了(le )学(🐰)习和勤奋刻苦的重要性(👪)他(🎥)们才(cái )会(💶)唯(wé(🍄)i )一(yī )热(🔏)爱学习(xí )真正去(qù )努力勤奋(fèn )二理想使孩(🆓)子(❤)刻苦(📺)理想是麻烦问下未(🧞)来的美好憧憬(jǐng )你(🤣)是(📍)什么人身上(🛑)都蕴(⏹)含着巨大无(wú )比的(😁)智力(🌁)精力体力等潜能(💩)那样的潜能(🍪)一旦被理想的火焰火点燃了(🛳)其(🌨)狂(👬)暴出(🏡)去(qù(🌐) )的巨(🎆)型能量有时连(🚣)自己也会惊奇如(rú )果没有一个人(🥃)有了远(🐇)大的(de )理想他就(🍪)(jiù )会甚(🎨)至于(yú )我们的理(lǐ )想永不放(fà(🌯)ng )弃(qì )奋勇向前(qián )地踏实(shí )努力拼搏(🧡)奋斗(🅰)甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也奋不(bú )顾身在所不辞这些模范(fàn )人(rén )物英雄人(ré(💚)n )物应该是(shì )最(🧙)是是(👊)的例子据(jù(🚺) )我远处观察(🐄)小学生(💟)就有(yǒu )理想(🆚)的(de )差(chà )不多中学生(💧)中的一些人巳经有了(le )实现理想的意识大(🔼)学生则许(🥜)多(🎱)人最终(🔁)确立了(⤴)未(🛢)来的奋斗目标(biāo )作(🤯)为家长(🈂)要及时并且小孩健(📂)康的理想教育让(ràng )孩子尽快地占据(💙)远大理想多么伟大的理想才(🤜)能(néng )产生钢(⚓)铁(🔎)般(bān )的意志斯大林一个(🎣)人的目标越(🍽)新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥(⬆)得越大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深(⛑)含理(🎊)想使人勤奋(🚐)刻苦之意(🚒)三(📗)兴趣使孩子努力勤奋(🍒)兴趣(🖐)是一个人对(🎉)某事的热(rè )爱心(xī(📔)n )里其实理想(xiǎng )是人们刻(kè )苦努力(lì )的借用(yòng )动(📭)力再逼使(👏)人专(💁)心致(🚑)致努力勤(qín )奋的那巨大力量是兴趣牛(🧓)顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理(🔞)学一辈(📕)子(🤧)不结婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗了(le )一(💢)生一个(gè )人拥有了物理学(🏑)(xué )之父一个人拥(🥘)有了化学(🔈)之(🔳)父爱因斯坦由于对罗(🧞)盘的(🚥)不解长长(zhǎng )地(🔖)爱上了了物(🔽)理(lǐ )学(💦)为(🤪)科学(xué )事(💞)业踏实努(nǔ )力地探索(🛣)了一生曾经的(de )继牛(♊)顿之前(qián )最崇高(gāo )的物理学家一些痴(chī )迷(🤮)(mí )于网络游戏的孩子这些痴迷于(yú )打牌的(💍)成(🥁)年人都是兴(🏇)趣的巨(jù )型力量在催使着他们但是那是(🏹)很(👧)高级的(🥁)害人(rén )兴趣(qù )罢了(🔣)每(🥛)一个孩(🏼)子一我属兔就有一个很不错的(🤡)心里品质(💴)好奇心它是产生兴(🍋)趣的前提(tí )因此(cǐ )我们(men )要(yào )有意(📅)识(🗝)地(dì(😦) )温柔呵护依靠保持(🔎)优化(huà )孩(hái )子的这一优越的(🌛)自然(rán )条件心理(🐏)品质(🗄)使(shǐ )他们才(cá(🏧)i )能产(chǎn )生对(📩)现代科(🥠)学对去学习对发(🎪)明(🛁)创造(zào )等的(de )浓厚兴趣兴(😌)趣(🐨)分两种(🐽)一种是真接(jiē )兴趣(qù )一种是(shì )利(🏢)用(yòng )兴(xìng )趣事(shì )物(🚚)本身饶有(💹)兴致而紊(🐾)乱的兴(💉)趣称之为直(🧝)接兴(👑)趣它(tā )是兴趣的(de )低级形(🎐)(xíng )态(🔰)如游戏影起(📉)的(🥫)(de )兴趣建(🛩)立起在对事物(📻)重要性(xìng )的(🍤)深(⏱)刻认识基础高(🏍)台之上(🤶)而有(👷)一种的(👫)(de )兴(xìng )趣称之为(😳)利(lì )用兴趣儿(🔽)童(📮)对事物的兴(📢)趣大(🔦)多不属于直(zhí(🎀) )接兴(📿)趣成人对事物(🈷)的兴趣大多数都(🎗)属于借(🙂)(jiè(🐶) )用兴趣的原因(yīn )间接兴趣组建在对(⛪)事物重要性的深(🌶)刻认识基础之上所以我它比(🍈)直接兴趣(🕖)稳定不(bú(✍) )持久也(yě )比前者(✨)更重要我们(🍅)应当(🐵)据孩子(zǐ )的年龄早(🤳)日(rì )地放出(😠)(chū )他们(📼)对(🌈)怎么学习的兴趣儿童(tóng )期要多外在(🏠)表(📓)现(🦍)去学(xué )习对象的趣(qù )味性(🔛)以催发他们的就(🐚)兴趣青(qīng )少年期要多影像展(⚪)示学习(xí )对象(👈)的重要(🥉)性(📎)放(🦐)出他们的主动(dòng )兴(🛰)趣(🧝)(qù )兴(xì(🍿)ng )趣有着极为强(📍)大的(de )推动力你(nǐ )若放出(🌐)(chū(👿) )起了(le )孩子(zǐ )对自学的(🛁)浓重兴(🔠)趣你是(🥝)不(🐡)想让他们勤奋努力去(qù )学习(xí )都不行(háng )的话(🧥)四(😢)自信(🍲)心(xīn )使孩子勤奋(fèn )刻苦(🌜)唯有(yǒ(🛰)u )相信自已经奋斗拼搏能完(💣)成的人才会(huì(👺) )去努力勤奋自卑(🏄)心理极为(🙇)严重事事对(💾)自己(🤴)不(🧗)(bú )绝对的信任怀疑自己努力再努(🚨)(nǔ )力(⛰)又是(⛪)白(😓)(bái )费劲的人会去努力再努(nǔ(😙) )力(😇)吗自信(xìn )使人(🎙)刻苦(🍲)勤奋(fè(🚸)n )使(shǐ )人成(🎼)功成(💫)功使人更加自信越(yuè(📷) )来越的自信(🏻)使人非常(🏍)努(nǔ )力勤(🌳)奋这那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互(🚑)动与良(🌶)性循环也可(🌿)以称之为(Ⓜ)(wéi )自信(🍌)勤(⤴)奋(🌌)循环(huá(🤣)n )我们只(🥂)要把孩子们约(🏠)束(🏖)到这种(🎢)良性循环中去了他(tā )们(👓)自然(👺)变会太地努(🛤)力勤奋没的家长(🔝)经常人(😐)前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两句(jù )话(🌌)挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的孩(⚽)子(🦑)应该是(shì(📁) )个(gè )聪明娃(📽)也要被他(🥥)们说成(♐)小(xiǎo )笨瓜善(🎀)于观察发现孩(🍈)子(🤲)的(🎒)闪光点多安慰(wè(🎟)i )和鼓励少(shǎo )指责应(yīng )该是为(wé(🗞)i )了使他们有(🏴)成应该是是为培养孩(😒)子的自(zì )信心越有自信越易完成越最终就越强大的自信(xìn )这(🎤)是自信与成(🗾)(chéng )功了的囊腺瘤(🥎)互(🗝)动与良性循环这个可以称之为自(🗞)信成功循环是没有这个自信成功小循环的实现上述自信(🧘)勤奋之(🌱)大循(🎆)(xún )环(huán )就应(yīng )该(gāi )不会实(🎻)现程序我(💬)们做家长的一定要把孩(hái )子引(⏯)到这些循(🤵)环(📌)中(👞)去(🌫)假如让孩子进(🛷)入到了自(✋)卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循环洞(🏽)府之中那孩子势必会(👼)越加自卑感厌学(🍽)你的(de )懒惰五(🙂)自尊心使孩子(🗑)努(🍮)力勤奋人(🥪)人应该(📻)有自尊心那是年幼的(🎟)孩子(💄)也是这等所以我我们在人格上一(💫)定要(⚡)把(bǎ )孩子当大人来看待(⏫)要(🚍)像尊(🐫)敬(jìng )大(🙈)人一样谦让他们以完全(quán )保护(hù )他们(🌓)的自尊心小(🚒)学(🔂)生(shēng )一般不(🎳)(bú )可能有一(yī )种远大的(🦇)理想其怎么学习动力(lì )比较多应该是自尊心在起作用(🚀)是因为(🐠)(wé(🅱)i )学(xué )习(🏄)那样最好老师(🏓)(shī )就是喜欢家长很不待见同(tóng )学(🚠)高看自尊心(🌴)就(🍶)换取(💥)了(le )比较大满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了(⚡)教育(🍏)的前提就死去(qù )了(le )积极(🥁)上进勤奋努力的动力所以才我们(🤹)一定要尤感去珍(zhēn )惜(🐍)孩(💦)子的自尊心(😮)要在此前提下得以为原则对(🏧)孩子并(🌂)且教育(🔤)例(lì )如(rú )多公开表扬少严厉(lì(🤦) )批(🐼)评(píng )人(ré(⛴)n )前(✋)且不说(🕉)孩子笨不学(xué )年轻(♐)不懂事等身(🐾)上有伤孩子自尊的话那些好(🥒)给孩(hái )子(🕑)乱(🌒)发脾气甚至于动不动(🔟)就(🚒)恶语(🏛)相向相伤棍棒(🤧)乘积的家(jiā )长确实是是太也没(méi )一(yī(🎆) )点教育知(zhī(🌬) )识(🙋)和水(🐫)平了要(🍲)想现代教育好孩子(zǐ )欲得(🥖)教育好自己六责任心使人勤奋(🍉)责任心又叫责(🥒)任感是指人(rén )们特别(🚚)要求自己做好应(🖨)该是承(✊)担部分的(de )事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所应(☔)该是承(ché(📙)ng )担部分的事尽职尽责(zé )踏(🧛)实努(nǔ )力以(💻)至少精益(🌜)求(🧚)精因此我(🧢)们应迟些(🐲)对孩(🧒)子们参(cān )与责任心(🏍)教育让他(👜)们很(⏫)清楚另外学生就(📤)肯(kěn )定也可以说(🥓)前提是(🚎)踏实(🚏)努力(lì )地学习且好好学(xué )习天天(tiān )向上(🍒)才(👬)是孩子就应该要尽(🕤)一(💕)切所能(néng )地多(duō )体谅父母为(🔢)父(🌉)母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这(zhè(💇) )对孩(hái )子的(💃)勤奋努力很(📺)有(yǒu )帮助穷人(🐀)的(de )孩子因此早大东(✔)家应该是的原(yuán )因(yīn )穷(🌇)苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为父(fù )母分担家庭责任这(🐑)无形中就培养训练了他(tā )们的责(🎆)任(📃)心少年强(qiáng )则国家强少年智则国(guó )家智若让孩子(🍟)清楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望而(🔼)有胸(🎣)怀天下的(🎱)责任心那(nà(〰) )就就会对孩子(🦗)的勤(📫)奋努力再产(🏷)生无(💻)(wú )穷(qióng )尽的(de )力量(liàng )七意(🔫)志力(🕡)(lì )使孩(😘)子努力勤奋做任何事都并非(🐗)一帆风(fēng )顺的若做得最(zuì(🐃) )拔尖更是会遇到(🍠)了(🔺)(le )很(🏊)多艰难(nán )险阻因而一(🎨)件事(🆔)情要想勤(qí(🔚)n )奋努力(🏪)地一直做继续必(bì )须得(dé )有十分(fèn )顽强的(🏆)意志要(🙉)不然就(🏸)不会去(🎀)勤奋去努力也没恒心(🦀)和毅力必是意志不坚强的表(biǎo )现(😦)也不勤奋的表现(🔲)谁又能真(👨)(zhēn )正勤(🦓)奋(⏲)刻苦的(🐵)人会三分钟热血(xuè )吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙(sūn )兴(xì(🈂)ng )旺却不(bú )打(dǎ )算六根(gēn )清净地生活生活许多人一(🥨)种渴(kě(👹) )望成(🎧)功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思(sī )很努(😩)力并不(🍽)想结果并不一(yī )定会有好的结(🌵)果(🎶)只思(🆕)结果并不想努力而不会有坏(huài )的(💈)结(🌘)果贫家子弟因此多良才那就是(💕)的原因他们的困顿(dùn )家境(jìng )慢慢的(🎅)地(🕯)(dì )锻炼身(🐪)体了他们的意志(🏫)系统优化了他们的性(xì(😒)ng )格同时(🛅)也造就了他们自强自立发愤(🚬)图强变则(zé(📛) )通的努(nǔ )力(🕔)(lì )进取(💩)向上(😮)的精神我们县里(🛌)北部(🛰)地少人多办(🦋)厂做生意(💈)(yì )赚(🆙)钱的人很多因为(wé(🕙)i )北半(bàn )县家庭(😬)的(de )经济状况比(bǐ )南半(bàn )县好众多南半县家庭的(de )孩子(zǐ(🚴) )土里刨食汗滴禾(🆕)下土(🏇)地也(yě )在帮大人(rén )干繁重农活的时候(🤲)北半县家(🦅)庭(😅)的大部(bù )分(fèn )孩子(⏱)则正(zhèng )在空调(🥀)(dià(🍌)o )屋(🌝)里打电(🤢)脑玩游(yóu )戏呢(ne )繁重的农活历(💌)练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(🔳)么(🍆)学习因此每年考到重(chóng )点高中(🕢)的初(✈)中(🚬)生考进大学本科的高中生百(bǎi )分之(👴)八十是南(nán )半县家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车(🛥)去(qù(🥍) )接她我玄阴(yīn )门做(😉)了调查(🚙)(chá )后发现到大多数自行车接(🕋)送(⤵)或(huò )自己骑单车来回的孩(😳)子学习成绩基本都好(🚗)一点或(🕌)很不错凡是小轿车接送的(de )孩子学习成绩基本都(🏋)相对不好(hǎo )或特(🕚)差(chà )不超过两个例子(🏆)在一定(dìng )程度(🔧)上说明了一贫家(🌤)子弟多人杰纨绔(kù )子(🏸)弟(💚)少伟(😑)男二仙官(📴)降大任于斯人也(yě )必先(🦄)苦其心志劳(🛒)其筋骨(🏰)空乏其身劳其筋骨(🎙)(gǔ )行拂(🏜)乱其所为所以动心(👩)忍性曾益其所不能现(xiàn )在(zài )大(🚚)力提(❔)倡的(🎿)困(kùn )苦教育是(🌈)是(🅱)为(🦑)磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(🛂)子分配较重的家庭任务让他(tā )们去拼命干安慰(wèi )和鼓励他(🎞)们积极地(dì )不参加异常艰苦(🈺)的社会实践活(huó )动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担(dān )忧太舍不得孩(👞)子应(🐩)该是娇(jiā(🥟)o )惯(🛥)孩(hái )子要知道(dào )红(hóng )方印如(🗑)(rú )杀子不勤奋(🍾)努力(lì )的孩子(zǐ )又(🤣)(yòu )或(huò )者是小傻瓜或者(🥗)导致也(🔷)没远大的抱(😠)负又(🚿)或者对学(🦄)习内容不(💌)比较(🏳)感兴(🕛)趣又或者(⛰)是而自尊心自信心责任心不强又或(🍏)者(🍩)是(🐃)导致意志力薄(bá(🏹)o )弱要想使他们(😴)相当踏(tà )实努(🛬)力地学我们做家长的就必(👵)须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(🥛)学习的重要(🏂)(yào )性(xìng )拥(yōng )有(yǒu )远大的(de )理想(📐)对学出现弥(🚻)漫的兴趣有相对(duì )较大(🌠)的(de )自信(xìn )心自尊(💢)心责任心有刻苦专研的坚强意(🔞)志祝每(měi )一个家(jiā )长都是一(😮)个能够精明(míng )的孩子(zǐ )盼每一(yī )个孩子都能相当(🗝)刻(🤜)(kè )苦(👰)努力地去学习2应(⛹)该(gā(👒)i )按照什么顺序观看攻壳机动(💇)队这部作一言蔽之那(🎏)是原哲夫的漫画两部神(😏)山健治的(🏥)TV版和(hé )两部TV剧情(🏧)主线的(de )剪辑再再加(🕦)一(💱)部OVASSS这(🕴)些押井(🛅)守的95剧场版无(🏰)罪(⛎)两部(🔇)剧场版也有攻(💧)壳机动队20都属于95剧(jù )场版的重(chóng )制版本画质进阶(jiē )有一些(xiē )细节上的修改比如说(shuō )95剧(👆)场(🏄)版傀(guī )儡师的声音是男的(de )20里傀儡(🤶)师的声音是女(nǚ )的算是押井守制作思(sī(🌧) )路的(💳)变化(huà(🍄) )吧(🐢)当然了(🛎)观(guā(🎃)n )看顺序我第一次看攻壳是95剧场(chǎng )版听说(⏩)后来看的神山后(🈹)来无罪(⭐)收尾但所有的(de )看下了(Ⓜ)个人(rén )如果说(🔽)都很好的观(guā(💟)n )看顺(🦗)序(😶)还(⛏)是得先看神山(shān )指(zhǐ )导的tv1和tv2再而且一(💤)个sss然后再看那押井守(🌁)(shǒu )的20和无罪(zuì )仙(xiān )山的tv1tv2和(😜)一(🕕)部ova大(🤺)部分形成(⏪)完(wán )整(zhěng )了攻壳世界的基本世(shì )界观(🍊)和全部(bù )人物(wù )的背景例如素子和初(🔏)恋(⏱)不(🖱)得(dé )不说(🚨)的故事巴特和战友不(🎴)得不说的(🚮)故(gù(🍫) )事斋藤(téng )帕兹等人误入(⛷)(rù )贼(😇)(zéi )船的故事(shì )在主(🧒)线剧情和支线(xiàn )任务中参插一些社会反思和哲学讨论(🦓)但(dàn )总体是(🏻)以剧情和(🔨)娱(⏰)乐性出彩(cǎi )的(de )