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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：陈萍/罗烈/
- 导演：LeeKwang-ho/
- 年份：2021
- 地区：日本
- 类型：悬疑/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- 更新：2024-12-15 06:21
- 简介：1如何引(❗)(yǐn )导(dǎo )孩子(🅱)读书(🔮)2应(🏵)该按照什么顺序观看攻壳(ké )机动(🤰)队这(zhè )部作1如(📼)何引导孩子读书我们都期(qī )望(wàng )我(📫)们的(de )孩子能(⏭)勤奋努(🔈)力只(🤪)不(🐽)过都有哪些东西(🌃)能使孩子走上刻(kè )苦(kǔ(🤭) )之路呢文章从七个(⚽)方(⤵)面做了(😾)分析论述(shù )聪明理想兴趣自信(🔈)自尊(zū(🏴)n )责任意志每一方(📲)面(miàn )的(de )论述具(🕠)体(😆)对我们有挺(⛳)好的(😜)的启迪作用懒字当头(🔃)万事难勤(qín )字迎头(🌇)万事(🦈)易春(chūn )天播(💖)种秋天(🐦)收(shōu )少(⏸)年(nián )勤奋壮(zhuàng )年酬(📨)植树不一定结果但不植树就(⏹)一(🔨)定(👲)应该不会结果(guǒ )勤奋不一定(🔬)顺(shùn )利但(dàn )不(🐤)勤奋就一定(🍭)不会顺利一般(⏱)人只(zhī )要你努力勤奋(📏)大都会蓝(lán )月帝国不一般的人人的容(róng )貌大(🛹)多(😙)一般谁美心谁那就是美男美女(⛎)人(🙅)的智力(lì )大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(⭐)才人唯有勤懒之分(🖍)也没灵(🏙)笨之分(fèn )高山之(🎩)宝(🔓)只(✌)都(dō(👓)u )属于那些敢于(👛)攀登之人(🤶)深地(dì )之藏只不(bú )属于几个勇敢地(dì )挖掘之人如果能勤(🥖)(qín )于(yú )努力(lì )耕耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教(jiāo )全是应该有(⛑)老师如(🐻)果能勤学善思倒处都(🛸)是知识只(zhī )需善于思考大街上都(dōu )有(😮)问题只要你勤于突然(rán )发现全(quán )是应该(gāi )有美丽的(⏩)如果勤于练习写作倒处应该有素材(🏿)(cái )如果勤于探索倒处都有(yǒu )真理(lǐ )心勤就有想不完的(📊)问(🐔)题体(tǐ )勤就有干(gàn )不完(🤒)(wán )的事情多问问题多多经经(🙉)验多多学学识多多思思(🗯)(sī )想(xiǎng )多勤奋莫御(🚥)有怠(🈸)(dài )惰有可失勤(🤒)奋的人所(🥖)创(😻)造的财富你(🌅)的懒(🤳)惰的人撒落(👊)财富古今中外关(🕊)与(yǔ )勤(🅿)奋(🧦)的经典名(míng )言成万上亿(🌬)条其中的许多大家(jiā )都耳熟(shú )能(🍔)详此(☝)处我(🔢)就再(🔊)次累述了(🦉)上边所述(shù )是笔者对(duì )勤奋(😖)重(chó(👠)ng )要性的一些不(💀)认识(🥪)和感言勤奋是如此(🦒)地地(🌝)不(🍣)重要(🏟)(yào )呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(🍠)舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却(🙇)不知(🏉)道勤奋刻苦地学习(xí(🔵) )这令孩(hái )子的(😚)家长(🔼)更(gèng )加无(🎄)可(kě )奈何和(💝)头(😏)疼起(qǐ )来那就什(shí(🐟) )么可使孩子(🎍)相当踏(🌝)实努(㊙)(nǔ )力地怎么学习(xí )呢一(🌩)聪明(mí(💒)ng )使孩子(zǐ )努(🍺)力勤奋无知的人(🛄)完全(🎓)相(♎)信(♊)天才聪明的人我相信(🕵)勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无(🍎)知(🛍)的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再(🛳)(zài )努力勤奋唯一聪明(📛)的人大都酷爱怎么(me )学习之(🤶)人(🗝)是特(🕶)别刻苦努力(lì )之人因为他(tā(🍖) )们自然(rán )也知道念书自学(📘)和勤(qí(🍤)n )奋努力的重(chóng )要性大家可能会(🍅)经常会听到这(🚉)样的话(huà(🏴) )我的(de )孩子尤(🦋)其(qí )聪(💶)(cōng )明是还不知道自学到底勤(qín )奋努力当我(🌞)听(🎵)着这样(yàng )的话时(shí )心里(✂)在想你的孩子并非聪明(míng )反(fǎn )而一个十(shí )足的小傻瓜为啥呢(🧛)读书好去学习勤奋努力的重(🏅)要性举世皆知麻烦(fán )问下它们的名言警(🔐)(jǐng )句名人故事屈指可(👸)数一个(📯)连读(dú )书呢去学习勤奋(🙇)努(💔)力的(de )重要性(🤲)(xìng )都不知晓而不干正事很贪玩(wán )贪耍实在是(Ⓜ)浪费比金(🤵)银珠(🔉)宝还(📩)得(dé )珍贵的物品(💰)得多的即将到手(😀)时间的(de )人能(👶)说是笨的吗我其实智商高(gāo )不不等于聪明(🍝)当然(💏)(rán )也(🐃)知道(🥃)读书好自学和踏(tà )实努力重要(🌡)性而踏实努力自(🤴)学的人才是(😷)完全精明之(zhī )人我(📔)们做家(🕥)长的估计(🈲)神(🈷)智地知(zhī )道这一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明(🏎)教育使我(wǒ )们的(⤵)孩子(zǐ )真(zhēn )正地(🧖)聪明站(⏫)了起来仅有让孩子完(🌴)全了解到(⛰)了学习和勤奋(🎄)刻苦的重要性(xìng )他(tā )们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤(👡)奋二理想使孩子刻苦(🌼)理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(jù(😰) )大无(🔛)比的智(😍)力精(📞)力体力(lì )等(🐞)潜能(néng )那样的潜(㊙)(qián )能(🥞)一旦被理想(🦖)的火焰火点(⛴)燃(🕝)了其狂(kuáng )暴出去的巨(jù )型能(🍐)量有时连自己也会(🧤)惊奇如果没有一(🦌)个人有(yǒu )了(🐞)远大的理想他(🎈)就会甚至于我们的理(🃏)(lǐ )想永不放弃(🥜)奋勇向前地踏(tà )实努(nǔ )力拼搏(🌳)奋斗(🥝)甚至连为(👽)之(zhī )甘愿(🚸)牺牲生(🚙)命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人(🎥)物英雄(😖)人(📤)物应该是最是是(🔽)的例(🈹)子据我远处观(👤)察(chá )小学生(⏹)就(jiù )有理想的差不(🗃)多中学生中(🗜)的一些人巳经有了实现(xiàn )理想(xiǎng )的意(yì )识大学生则许多人最终确立了(💩)(le )未(🥒)来的奋(fèn )斗目标作为(🔖)家长(zhǎng )要及时并(bìng )且小孩健康的理想教育(yù(🔂) )让孩子(🎸)尽快地占据远(✖)大理(⚓)(lǐ )想多么伟大(🐈)的理(❔)想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越(🎠)(yuè )大高尔基(jī )那些(🚂)经典的至理名言都(👒)深含理(🦌)想使(shǐ )人勤奋刻(kè )苦之意三兴趣(qù(🔫) )使孩子努(🕰)力勤奋兴趣是一个人对某事的热爱心里(🦌)其实理(🚱)想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力(📏)勤奋的那巨(jù )大力量(♍)是兴趣牛顿(🍚)道(🤲)尔(ěr )顿导(😎)致痴迷(🔵)于(🥟)物(🤢)理(🎐)学一辈(🕣)子不结婚了而为(wéi )科学事业拼(pīn )搏奋(🎯)斗(🏖)了(🍣)(le )一生(🍪)一(🚿)个人拥有了物(🤯)理(📅)学之父一(yī )个人拥有了(le )化(huà )学之(🗨)父爱因斯坦由(👨)于对罗盘的不(💮)(bú )解长长地爱上(shà(🚨)ng )了了物理学为科学事业踏(🔦)实努力地探(⏬)索了一(🌵)生曾经(jīng )的继牛顿(dùn )之前最崇高的(de )物理学(😣)家一些痴迷于网络游戏的孩(🐨)子(🌐)这些(xiē )痴迷(mí )于(🐠)打牌的成年(😨)人都是(🛤)兴趣的巨(⏪)型力量在催使着(📺)他们但是那是很高级的害(hài )人兴趣(🉐)罢(〽)了每一个孩(hái )子一我属兔(🍧)就有(🥤)一个很不错的心里品质好奇心(👺)(xīn )它是产生兴趣(qù )的(🈯)前提(tí )因此我(🖥)们要有意(🚪)(yì )识地温柔(róu )呵护依靠(🐂)保持优化(🍱)孩子的这(zhè )一优越(yuè )的自(zì )然(rán )条件心理(lǐ )品质使他(tā )们才能产(⛹)生(👇)对(♓)现代科学对去学习(💨)对发明创造等的浓厚兴(🛳)趣兴(xìng )趣分(🤷)两种一种是真接(🛎)兴(🍰)趣一种(🗓)是利用(👫)(yòng )兴趣事物本身饶(ráo )有兴致而紊乱(🔄)的兴趣称之为直接兴(🀄)趣它是兴趣的低(🎬)级形态(tài )如游(🚍)戏影起的兴(xìng )趣建立(🈵)起在对事(👾)物重要性的深刻认识基(👥)础高台之上而(ér )有一(🎅)种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之(🐐)为(🔅)(wéi )利用(😘)兴趣儿(ér )童对事物的兴趣大多不(👍)属于(🌘)直接兴趣(qù )成人对事物(👗)的兴趣大多数都属于借用(🍌)兴(xì(🍩)ng )趣的原因间(💙)(jiān )接兴趣组建在对(📉)事(🧤)物重要性(⛴)的深(shē(🥁)n )刻认(🥥)识基(⬆)础之上所以(🤥)我它比直接兴趣(qù )稳定不持久也(🈶)比前者更重要我们应(🤕)当(🏉)据孩子的(de )年龄早日(🚶)地放出他(🌋)们对(🍀)怎么学(xué )习的兴趣儿童期要(yào )多外(🚂)在(🛤)表现去学习(xí )对象的趣(🏝)味性以催(🔳)发他们的就兴趣青少年期要多影(🦉)像展(zhǎn )示(🐽)学习对象的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴(🚅)趣有着(🤣)极为强大的推动力你若放出起(qǐ )了(🚞)孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是不(🤦)想让(🔈)他们勤(♌)(qín )奋努力去学习都不行的话(huà )四(😗)自信心使孩子(💹)勤奋(💷)刻苦(💖)唯有相信(xìn )自(🍣)(zì )已经奋斗拼搏能(néng )完成(😞)的人才(cái )会去(🤷)努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不(🦅)绝对的信(xì(🥧)n )任怀疑自己努力再(zài )努(👙)力又是(🤹)白费(🙋)劲的人会(🥪)去(🥝)努力再努(📑)力吗自信使人刻(🍻)苦勤奋使(👖)(shǐ(🍫) )人成功(gōng )成功使人更加自信越来(lái )越的自信使人非(🤠)常努力勤奋(📏)这那就是自傲与勤(🤖)奋(🏛)的囊腺瘤互(hù )动与(🧙)良(liáng )性循环(🔝)也(🛳)可以(📁)称之为(wéi )自(zì )信勤(🚏)奋循(🦁)环我(🎼)们只要把孩(⤵)子们(men )约束(🚨)到这种良性(xìng )循(xún )环中去了(le )他(💅)们自然变会太地努力(lì(❌) )勤奋没的(👐)家长经常(♓)人前或人后把你咋这么说(🤦)笨这两句话挂(guà )在(📇)嘴边这(📏)样的家(jiā )长他(🆒)们(🥙)的孩子(zǐ )应(🏟)该是个(🌏)聪明娃(wá )也(yě )要被他们说成(🤝)小笨瓜善于(🕛)观察发现(xiàn )孩子的闪(🚺)光点多安慰和(hé )鼓(🛌)励少指责应该是为了使他(🥋)们有成(🔌)应(🐉)该是(👣)是为培(🏮)养(🏈)孩子的自信(🦔)心(🤽)越有(🈳)自信越易完成(📙)越最终就越强大(dà )的自信这是自(👪)信与成功了的囊腺瘤(📏)互动与(🔤)良性(xì(⛲)ng )循环这个可以称之(zhī )为自信成(chéng )功循环是没有这个自(🌸)信成功小循环的(🔋)实现上(👖)述自(🕷)信勤奋之大循环就(jiù )应该不会实现程(🆚)(chéng )序(🤩)我(🦎)们(💖)做家(jiā )长(😶)的(de )一定要把孩子引(🧕)到(🛐)这些(xiē )循环(😺)中去假(jiǎ(⚽) )如让(🈸)(ràng )孩子进入到了自卑心理(🚽)失败的话自卑之恶性(💘)循环洞府(fǔ )之中(zhōng )那孩子势必(👓)会(huì )越(☔)加(🈶)自卑感厌学(xué )你(🤢)(nǐ(🐊) )的懒惰五(wǔ )自尊心使孩子(zǐ(🧑) )努(💟)(nǔ )力勤奋人人(👠)应该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩(hái )子也是(👐)这(zhè )等所以我我们在(🏯)人格上(shàng )一定要(🐮)把孩(🙄)子当大人来看待要像(xià(🦋)ng )尊敬大人一样谦让他(🐙)们以完全保护他们(🎯)的自尊心小(🌞)(xiǎo )学生(🤚)一般不(🍠)可(🧛)能有一种远(🗯)大的理想(🧞)其怎(🐬)么学习动力(lì )比(bǐ )较多应该(🍔)是自尊心在起作用是(🍤)因为学习那样最好老师就是喜(📰)欢家长很(🥎)不待见(🍚)同学高看(kàn )自(zì )尊(😩)(zūn )心就换取了(😃)比较大(🐌)满(mǎn )足(zú )人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸(🙃)皮就失去(👌)了了教(jiā(🥘)o )育的前提就(🤦)死去了(le )积(🔧)极(🏢)(jí )上进勤奋努力的动力所(suǒ )以才我们(💢)一定要尤感去珍惜(🥌)孩子的自尊心要在此前提下得以(🐅)为(📘)原(🍡)则对孩子并(🏼)且教育(🎡)例(🤝)如(👜)多公(🎸)开表扬(yáng )少严厉批评人前且不说(🕊)孩子笨不学年轻不懂(😷)事等(dě(🍞)ng )身上有伤(🏾)孩子自尊的话那些(💬)好给孩(hái )子乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ(✋) )相向相伤棍棒乘积(🔔)的家长(zhǎng )确(🎆)(què )实是是太也没一点教(😩)育(🕥)知识(shí )和水平了要想现代教育(yù )好孩子(🍣)欲得教(👉)育好自己六(liù )责(🈳)任心使(shǐ )人勤奋责(zé )任心又叫责任感是指人们特别要(yà(🚨)o )求自己做好应该是(✡)承担部分的事情的(🖍)自觉(📦)心(🙇)理(🎖)意识责(zé(🐟) )任心(🔐)强的人会(huì )对(🚵)自己所(🚓)畜牧兽医相关(guān )专业的事所应该是承担部分的(🐃)(de )事尽职尽责踏实努力以至(zhì )少精益(💭)求精(😘)因此(🕔)我(🏅)们应迟(🧗)些对孩子们(🐡)参与(📬)责任心教育让他(tā )们(🛷)很清(💢)楚(🏕)另(⛓)外(🦁)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地(🦁)学(xué )习且好好(🌸)学(📔)习(🏫)天(🍫)天向上才(🎭)是孩子就应(🚋)该要尽一切(🎃)所能地多(🍒)体谅父母(🏷)为父母(mǔ )分担忧愁为父母争(🌛)口气让父母(mǔ )为自己突(🤦)然(👉)感(gǎn )到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋(🤬)努力很(🥙)有帮助穷人的孩子因此早大东家应该是的(de )原(🕶)因穷(qióng )苦的家境逼使他们(men )赶着地为(🏈)父母(mǔ )分担家(jiā )庭责任这无形中就(🖼)培养(yǎng )训(xùn )练了他们的责任心少年强则国(guó )家强少年智则国家智若让(😕)孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无(🧛)穷尽的(de )力量七意志力使孩子(zǐ(🧖) )努力(🚉)勤奋做任(🎇)何事(🎈)都并非一帆风顺的若做得最拔尖(🐘)更是会遇(yù )到了很多(duō(🚩) )艰难险阻因而一件(🏄)事情要想勤奋努力(🍾)地一(📿)直做继续必须得有(yǒ(🍳)u )十分顽强的(🥓)意志(🖊)要不然就不会去勤奋去努力也没恒(🥡)心(xīn )和毅力必(💃)是意志(zhì(🙎) )不坚(jiā(🎑)n )强的(🗄)(de )表现也不勤奋的表现谁又(📧)能真正勤奋刻苦的人(🐯)(rén )会三分(➰)(fèn )钟(zhōng )热血吗许(🏍)多人那(nà )种渴望子(♌)孙(sūn )兴旺却(🔊)不打(🏈)算六(liù )根(gēn )清净地生活生活许多(duō(⛵) )人(📼)一(yī )种(zhǒng )渴望(😩)成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想结果并不一(🤗)定会有好的(🚽)结果只思(🛬)结果并不想努力而(🦂)(ér )不(bú )会有坏的结果贫家子(zǐ )弟因此多良(🚭)才(🤗)那就(🍃)是的原因(🌲)(yīn )他们(✅)(men )的困顿(dù(👕)n )家境慢慢的地(🛃)锻炼身(🦑)体了他(tā )们的意志(🎊)(zhì )系(🧢)统(🧛)优化了他们(🗒)的性格同时也造就了他(🐣)们自强(🌞)自立发愤图强变则通的努力进取向上(shàng )的精(⏩)神我们(men )县里北部(🧔)地(📐)少人(😨)多办厂做生(🎪)意赚(🉐)钱的人很多因为北半(📖)县(xiàn )家庭(🛫)的经济状况比南半县好(hǎo )众多南半县(🤗)(xiàn )家庭的孩子(😝)土(tǔ )里(lǐ )刨(páo )食(👈)汗滴禾下(🍙)土地也(yě )在帮大人干(🍠)繁重(🦅)农活(🖊)的(de )时候(🍞)北(🎑)半(🏪)县(🕥)家庭的大(👰)部分(fèn )孩(hái )子则(🍊)正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游(🥡)戏呢繁(🕘)重(🕯)的农(nóng )活历(🦗)练了(🖤)他(🤓)们的意志坚强的毅力使(🐿)他(🍥)(tā(🗣) )们(📳)也(🐆)能(🍗)刻苦地怎么学习(xí )因此每年(🐽)考到重点高中的初中(🤸)生考进大学本科的高中生百分之(zhī )八十(shí )是南(🍽)(nán )半县(🔏)家(jiā )庭(⚾)的孩(hái )子女儿上高(🚼)中时距家每年中秋周末(👱)我都要骑山地车去接她我(😃)玄阴门做(🏄)了(👬)调(📎)查(🤲)(chá )后发现(xiàn )到大多数自行(😇)(háng )车接送或自己骑(🖊)单车(🥗)来回的孩(há(🕯)i )子学习成(🙆)绩(🥠)基本(🏦)都好(hǎo )一点或很不错(🐤)凡是小(xiǎo )轿车接(jiē )送的孩子(🗿)学习成绩(🌧)基本都(🥠)相对(🍛)(duì )不好(hǎo )或特差不超过两(🐃)个例子在一定(🌆)程(🛥)度(🕚)上(📄)说(shuō )明了一贫家子弟(😒)多人杰纨绔子弟(🏨)少(shǎo )伟男(🔒)二仙官降(jiàng )大(🔈)任于(😘)(yú(❗) )斯人也必先苦(🐜)其心(xīn )志(🌐)劳其筋(jīn )骨空乏其(qí )身劳其筋(🆎)骨行拂乱(⭕)其所为所以(🤘)动(🌺)心(xīn )忍性曾益其所不(bú )能现在大力提倡的困(🎁)苦教育是是为磨练孩子(zǐ )们的意志(😫)所以我(wǒ )们要(♑)(yà(🚘)o )有(yǒu )意(🥃)识(🧝)给孩子分(🏼)配较重的(de )家庭任务让他们去拼命(🐒)干安(ān )慰(🐖)(wè(🈴)i )和鼓励他们积极(🈶)地不参加异常(🥙)艰苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多(🛋)(duō )自(⛅)己(jǐ )在(🤵)家事(🀄)事(👼)照(🎂)顾(📍)在外事事担忧(yōu )太舍不得(dé )孩子应(🕸)该是娇惯孩子要知道红方印如(🌘)杀(🥋)子(🧢)不勤奋(🎊)努(nǔ(🍍) )力的孩子(🐗)又或者是小傻瓜或者导致也没(👜)(méi )远(🐏)大的抱(👪)负又或者对学习内(➿)容不比(bǐ )较感(🥇)兴趣又(yòu )或者(zhě )是(shì )而(🧖)自尊心(🐻)自信心(xīn )责任心(xīn )不(💲)强(qiáng )又或(📱)者是导致意志力(🌅)薄弱(ruò(🎦) )要想使他(🏪)们相当踏实努力地学我们做(zuò )家长的就(🏽)必须使孩子充(chō(🌬)ng )分认(rèn )识到勤奋(🎬)(fèn )刻苦怎么学习(xí )的重(🕌)要性拥(🔐)有远大的理想对学出现弥(mí )漫的(de )兴(⤴)趣有(😰)相对较大(🚥)的自信(xìn )心自(zì )尊心(🍅)责任心有刻苦专研的坚(🌤)强意志祝每(❇)一个家长都(dōu )是(shì )一(🛰)个能够(🚳)精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去学习(🍪)2应该按照什么顺(🍙)序观看攻壳机动队这部作(🛐)一言(🗺)蔽(bì(💸) )之(🕦)那是原哲夫的(de )漫画两部神山(🍍)健治的TV版和两(⛰)部TV剧(🏦)情主线的剪(🔉)辑再(zài )再(😍)加一部(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部(bù )剧场版也有攻壳(ké )机动队20都属于(🆑)95剧场版的重(🥦)制(🍘)版本画质进(jìn )阶有一些细节上(shàng )的修(xiū )改比(bǐ )如说(⏱)95剧场(chǎng )版傀(🕡)儡师的(🧦)声音是男(nán )的20里傀(🏈)儡(lěi )师的声(shēng )音(yīn )是女的算(💉)是押井守制作思(🏀)路(🌳)的变(📃)(biàn )化吧当然了观看顺(🎷)(shùn )序(xù )我(wǒ )第一次看(🐪)攻壳(🌱)是(shì(🌎) )95剧场(🗨)版听说后来(lái )看的神(shé(❗)n )山后来(🦖)无(🏺)罪收尾(wěi )但所有的看(🐡)下了个人(rén )如果说都很好的观看顺(shùn )序还(há(⛳)i )是(shì )得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再(🎷)而(🌋)且(qiě )一(😊)个sss然后再看那押井守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大(🙎)部分形成完整(zhěng )了攻壳世界的基本(🚠)世(shì(🎭) )界观(guān )和全部人(rén )物(🌋)的背景(🐚)例如素子(zǐ )和初恋不得不说的故事(⏯)巴特和战(zhàn )友不得(dé(🚚) )不(🏰)说的故事斋藤帕(pà(⛴) )兹(🧡)等人误入(🌌)贼船(chuán )的(🖖)故事在(zài )主线(🕊)(xiàn )剧情和支线任(😝)务中参插(chā )一些(🗑)社会反思(sī )和(hé )哲学讨论但总(🚞)体(🛤)是以剧情(qíng )和娱乐性出彩的