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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：高仓美贵/山路和弘/
- 导演：Nicole/Conn/
- 年份：2013
- 地区：日本
- 类型：谍战/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- 更新：2024-12-15 06:00
- 简介：1如何引导(🥔)孩子读书(shū(🚅) )2应该(gāi )按照(zhào )什(🥛)么顺(🔍)序观看(🙌)攻壳(🐺)机动队(duì )这部作1如何引(yǐn )导孩子读书(shū )我们都期望我们(men )的孩子(zǐ )能勤奋努(🚡)力只不过(🛠)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(🏐)路呢文章(😟)从(cóng )七个(🏣)方面做了(🌓)分析论(🛡)述聪明理想兴趣(🎬)自信(🎋)自(🥄)尊责(🛥)任意志每一方(🌆)面的论述具体对我(wǒ(🥕) )们(men )有(yǒu )挺好的的启迪(♊)作(🍆)用懒字当头万事(shì )难勤字(🌆)迎(🏖)头(🛁)万事易春天(⛵)播(bō )种秋天收少年(nián )勤奋壮年(nián )酬(🐇)植树不一定结果但不植树就一(yī )定(🤡)应该不会结果勤(🐄)奋不一定顺利(lì )但不(🚐)(bú )勤奋就一定不(bú )会顺利一般人只要你努力勤(🌱)奋(🐳)大都(🍽)会蓝月(yuè )帝国(guó )不一般(🕉)的人人(📻)的容貌(🚄)大多一般谁美(🍬)心谁那就(🎀)是美男(nán )美女人的智(🐼)力(lì )大部(👉)分同(💏)一(yī )谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(💳)勤懒(lǎn )之分(fèn )也没灵笨(🔭)之分高山(🚵)之宝(❤)只都属(👸)于那(nà )些敢于攀(🔙)登(dē(😈)ng )之(🖍)人深地(😈)之藏只不属(🎙)(shǔ(🤽) )于几个勇敢(🚨)地挖掘(jué )之(🏪)人如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应该(gāi )有老师如果(💉)能勤学善思(🤮)(sī )倒处都是知(zhī )识只(🌎)需善于思考大街上都有问题(🎗)只要你勤(qín )于突然发现全是(⛔)应该有美丽的如果勤于练习(🙂)写作倒处(chù )应该有素材如果勤于(🤘)(yú )探索倒处(chù )都有真理心勤(📺)就有想(📔)不完的问题体勤就有(🥪)干不(😾)(bú )完的(de )事(⛱)情多(duō )问问题多(🏛)多(duō )经经验多多学学(xué )识(🐪)(shí )多多思(🎖)思想多勤(👒)奋莫(⤴)御有怠惰有(🌉)(yǒ(🖋)u )可失勤(👦)奋的人(🙇)所(🔯)创(🗽)造(🐺)的财富你(🖤)的懒惰的人(🤫)撒落财富(😔)古今(🌦)(jī(💽)n )中外关与勤(🈺)奋的(👜)经典名言(yá(📰)n )成万上亿条其(qí )中的(🌗)(de )许多大(🍳)(dà )家都(🎟)耳熟能(🎼)详(🏂)此处我就再次累(lèi )述了上(🗿)边所(👵)述是笔者对勤(❗)奋重(🔕)要性的一(yī )些不认识和感言勤奋(fè(🥘)n )是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此(✈)重视(🌟)教育更加舍(🍮)不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻(🚜)(kè )苦地学习这(👌)令孩子的家(jiā )长更加无可奈何和(🎵)头(📤)疼起来那(🐷)就什么可(📒)使孩子(zǐ )相当(🛄)踏实努力地怎么(me )学习(📵)呢一(🐅)聪明使孩子努力勤奋无知的人(rén )完全相信天(🚻)才聪(cōng )明的人(rén )我(🙂)相信勤奋(🔘)刻苦愚(🎥)蠢(🐓)无知(🍄)的贪图安逸聪明的(de )人(rén )努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(📺)爱怎么学习之人(🤭)是特别(🏠)刻苦努力(⬜)之人(ré(📭)n )因为他(🗳)们自然也知(💐)(zhī )道念书自学和勤(qín )奋努力的重要性大(🛸)家可能会经常会听到这样(🚋)的(✡)话(🔥)我的孩子(➕)尤其(qí )聪明是还不知道自学(😃)到(🥔)底勤(qí(🌹)n )奋努力当我听着这(zhè )样的话时心(🏘)里在(zài )想你(nǐ )的孩子并非聪明(🤷)(míng )反而一个十足的(🚸)小(💨)傻(shǎ )瓜为啥呢(🚀)读书好去(🎟)学习勤奋努(nǔ )力的重(🤔)要性举世皆知麻烦(🕛)问(wèn )下它(🧓)们的(de )名言警(jǐng )句(jù )名(☔)人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力(lì )的(🖕)重要性(📩)都不知(zhī )晓而(🔬)不干正事很贪玩(wá(⌚)n )贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠宝(bǎo )还得珍贵的物品得(😔)(dé )多(🏇)的即将到手时间的(🕜)人能说是笨的吗我其实智(zhì )商高(🏓)不(😸)不等(🆘)(děng )于聪(👩)(cōng )明当然(🚾)也知道读书好自学和踏实努(nǔ )力重(💲)要性(🐖)而踏实努力自学(xué )的人才是完全精明之(zhī )人我(wǒ )们做家长(zhǎng )的估计(➖)神智(zhì )地(♋)知道这(zhè )一点要对孩子接受(👥)有效的(🍇)聪明教育使我们的(de )孩(👢)子真正地聪(⏯)明站(🐅)(zhàn )了(🗃)起(🧔)(qǐ )来仅有(🤩)让孩子完全了解到了(🤑)学习(🙅)和(hé )勤奋刻苦(🥄)的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学(✌)习真正去努力(📃)勤奋二理(lǐ )想使孩子刻苦理想是麻烦问下未(🥛)来的美好(💜)(hǎo )憧憬(🎶)(jǐng )你(nǐ )是(shì )什(🏗)么人身上都蕴含(🏒)着巨大无(🤯)比的智(📫)力精力体力(lì )等潜(👰)能那(⤵)样的潜能(🍉)一旦被(✒)(bè(⏱)i )理想的火焰火点燃(🐷)了(le )其狂暴出(🤑)(chū )去的巨型能量有时(shí(🏪) )连(liá(😆)n )自己也会惊奇如果没(méi )有一个人有(yǒu )了远大的理想他就会甚(📄)至于我(✖)们(men )的理想永(🐅)不放(fàng )弃(qì(🍘) )奋勇向(xiàng )前地踏(💻)(tà(🚾) )实努(🤜)(nǔ )力拼(📻)搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿(yuàn )牺牲(shēng )生命(mìng )也(🔱)(yě )奋不顾身在所(suǒ )不(bú )辞(🚔)这些模范(😔)人(🛰)物英(🛶)雄人物(♋)(wù )应(🔽)该是最是是(👠)的例子(💕)(zǐ )据我远处观察(🌨)小(🍪)学生就(jiù )有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现(🔸)理想(xiǎng )的意识大(⬇)学(🐻)生则许多人最(zuì )终确立了(🛐)未来(🚈)的(🏸)奋(fè(🔉)n )斗目(mù(➕) )标(biāo )作为(🌔)家长要及时并且小孩健康的(de )理想教育让孩子尽(💲)快地占(zhàn )据(🔁)远大理想多么伟大(🔼)的理(lǐ )想才能产生(shē(🔷)ng )钢(⏫)铁般的意志斯大林一个(gè )人(🎴)的目标越新(xīn )亚他的(😞)潜(✡)力就可以发挥得越大(🐯)高尔基那(nà )些(xiē )经典的至理名言都深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦(🏁)(kǔ )之意三兴趣使孩子(🤰)努力勤奋兴(👀)趣(qù(🕯) )是一个(🍮)人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借(jiè )用动力再(zài )逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋的那(nà )巨(jù )大力量是兴趣牛顿(👘)道(♒)尔顿导致痴(👆)迷(💅)(mí )于物理学一辈子不结婚了而为科学(🏌)事业拼搏奋斗(🥌)了一生一个人拥(🤰)有了物理(lǐ )学之(🌇)父(🐏)(fù )一(🚉)个人(⤵)拥有(🕥)了化(huà(🗿) )学之父(🛵)爱因斯坦由于对罗(🗽)盘的不解长长地(dì )爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索了一(😅)生曾经的继牛顿(🏬)之前最崇高的物理学家一些痴迷于(🏟)网络游戏的孩子这(💐)(zhè )些(🌖)痴迷(😄)于打牌的(de )成(ché(🈚)ng )年人都(🔈)是(🍨)兴趣的巨型(🛒)(xíng )力量在催使着他们但是那是很(hěn )高(⭕)级的害(hài )人兴(🙄)趣罢(bà )了每一个孩子一(👟)我属兔(❌)就有(🖕)一个很(hěn )不错的心里(👦)品(pǐn )质好(hǎo )奇心它(📳)是产(😴)生兴(🧞)趣的前提因此我们要有意(♿)识(🥀)地温柔呵护依靠保持优(🎫)化孩子(zǐ(📬) )的这一(yī )优(🧒)越的自(zì )然条件心理(📫)品(👛)质(🚖)使他们(🅿)才能产生对现代科学对去学习对发明创造(zào )等(děng )的浓厚兴(🔟)趣兴(🏟)趣分两种(zhǒng )一种是(👦)真接兴(xì(🚐)ng )趣一种是利用兴趣事(shì )物本身饶(ráo )有兴(xì(⬅)ng )致而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(🕛)级形态(👊)如游戏影(🍷)起的兴(xìng )趣建立(lì )起(🚕)在(☔)(zài )对事物重(🧚)要性的深(🌒)(shēn )刻认识基础高台之上(🍘)而有一种的(de )兴趣称之为(wé(👢)i )利用兴趣儿童(🔬)对事物的(de )兴趣大(🐹)多不属于直接兴趣成人对(duì )事物的兴趣(🕹)大多(duō )数都属于借用兴(xìng )趣(🧓)的原因(🥠)间(👔)接兴趣组建在对事物重要(🛒)性的(🦀)深(shēn )刻认识(🚌)基础之上所以我它比直(😬)接兴(🛎)趣稳(wěn )定不持(🔒)久也比前者(😈)更(gèng )重要我们应当据孩子(zǐ )的(🔯)年龄早日(rì )地(🧒)放出他们对(duì )怎么学习的兴趣儿童(🍔)期要(🍄)多外在表现去学(🏭)习对象的趣味性以(🗿)催发他们的就兴趣(🎥)青(🖥)(qīng )少(🎂)年期要多影像展示学习对象的重要(🌬)性放出他们的主动兴趣(😓)兴(xìng )趣有着极(🏝)为强大(🕦)的推动力你若(🙍)放出(♊)起(qǐ )了(🚥)孩(há(🍩)i )子对(duì )自学的浓重兴(🐌)趣你是(shì )不想让他们勤奋(fèn )努力去学(😩)习(🔨)都不行的话四自(❌)信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经(🔆)奋斗(😻)拼搏能完成(🏰)的人才会(huì(🈳) )去努力勤奋(🍃)自卑(📃)心理极为严重事(🥧)事对(💄)自(🦕)己(🕵)不(🏏)(bú )绝(jué(🍀) )对的信任怀疑自(📔)己努力(lì )再努力又是(😝)白费劲的(⤴)人会去(🚏)努(👯)力再努(🍼)力(🆘)(lì )吗(🌬)自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人更加自信(🎆)越来越的自信使人非(🧤)常努力勤奋(fè(🏠)n )这(zhè )那(nà(🌶) )就(jiù )是自傲与勤奋的囊(🌿)腺瘤互动与良性循环也可以称(🕋)之为自信勤(🥢)奋循(⛴)(xún )环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋没的家(🐓)长(zhǎng )经常人前或人后把(bǎ )你咋(zǎ )这么(🎸)说笨这(😋)两句话(😤)挂在嘴(💨)边这(🔴)样的家长他们的孩子(zǐ )应该是(👛)个聪明娃(🏫)(wá(🌜) )也要(😒)被(🍓)他们说成小笨(🏌)瓜善于观察发现(👈)孩(hái )子的闪光(📧)点(⛷)多安慰和鼓励少指责应该是(shì )为了使他(😇)们(🌮)有成(ché(🎻)ng )应该是是为(🈶)培养孩子(🛶)的自信(🧦)心越有自信越易完成越最终就越强大的自(🌊)信这是自(zì )信与成功了的囊腺(😦)瘤互动与良性(👊)循环这个(😦)可以称(chēng )之为自(🐓)信(xìn )成功循环是没有这个(🎠)自(🛋)信(xìn )成功(🛶)小循环(huá(🗳)n )的(de )实现上述自(🌥)信勤奋之大循(xú(⤵)n )环就应该不会实(🚃)现程(chéng )序我们做家长的一定(🏿)(dìng )要把孩子引到(dào )这些循环中(zhōng )去假如让孩子(🥍)进入到了(le )自卑(🌦)心理失败的(de )话自卑之恶性(xìng )循环洞府(📿)之中那(nà )孩子势(shì )必会(🥡)越加自卑感厌学(〰)你(🔉)的懒惰五自尊心使(shǐ )孩子(zǐ )努力(🚦)(lì )勤奋人(🐅)人应该有自尊心那是(🎦)(shì )年幼的(🕕)(de )孩(hái )子也是这(zhè )等所以我我们在人(ré(💷)n )格上一(🍩)定要把孩子当(dāng )大人来(🏻)看待要像(👏)尊敬大人一(⏯)样谦(⬛)让他(🦒)们以完全保护(🦗)他们的自尊(🕴)心小学生一(yī )般不可能有一(⛅)种远(🌟)大的理想其怎么学(✌)习动力比较多应(🙉)该(✖)是自尊(zūn )心在起作用是(📳)因(📑)(yīn )为学(🌀)习那(📥)样最好(hǎo )老师(shī(🛋) )就是喜欢家长很不待见同学(🔢)高(gāo )看自尊(🔦)心就(🛴)(jiù )换取了比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别(👐)了脸皮(pí )就(jiù )失(🤛)去了了教(🕙)育的前提就死去(qù )了积极上进(jìn )勤奋(🥐)努力的动力所以才我们一(🏐)定要尤感(gǎn )去珍惜(xī )孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以为原则对孩子(🍗)并且教(😸)育(yù )例如多(🐡)公开(kāi )表扬少严厉批评人前且(📓)不说孩子笨不(🐇)学(xué )年轻不(✨)(bú )懂事等身上有伤孩子自(🐏)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动(⛹)就恶语(💰)相向(🧟)相伤棍棒乘积的家(👼)长(🎪)确(què )实是是太也没一点教育知识和水平了(🐂)要想现代教育(yù )好孩子欲得教育(🎹)好自己六责任心(🏩)使人勤奋责任心(🏛)又叫(🤥)责(🤷)(zé )任(📸)感(gǎn )是指人们(men )特(🍳)(tè )别要求(😘)(qiú )自己做好(🐣)应该(gāi )是承担部(bù(🏐) )分的事(👧)情的自觉(jiào )心(🍙)理意识责任心强(🎎)的(🔣)人会对(duì )自己所(📧)畜牧兽医(yī )相(🥋)关专业的事所(💊)应(🌯)该是(🥤)承担部分的事(👳)(shì )尽职尽责踏实努力以至少精益(🙌)求精(jīng )因此我们应(🧤)迟些对(🧔)(duì )孩子(🍄)们参与责任心教(⤵)育让他们很清楚另外(wài )学(☝)生就肯定(🐷)也可以(🚐)说前提是踏(tà )实努力(lì )地学习(🔯)且(qiě )好好学(xué )习(⛪)(xí )天天(tiān )向上才是孩子就应该(🈲)要尽(jìn )一切所能地多(duō )体(📝)谅父(🏞)母为父母分(fèn )担(🥂)忧愁为父母争(zhēng )口气(qì )让父母为(wéi )自(❎)己(🐙)突然感(🐥)到(dào )无比(bǐ )自豪这(🎂)对孩子的(de )勤(qí(💠)n )奋努力很有(🥊)帮(bāng )助穷人的(de )孩子因此早大东家应该是的原因(yīn )穷苦的(🚟)家境(🧝)逼使他们赶着(zhe )地为父(✔)母分担(dān )家(jiā(🍲) )庭责任这无形(xíng )中就(jiù )培(🎾)养(yǎng )训练了他们(🌨)的(de )责任心(🏍)少年强则国家强少(shǎo )年(⏬)智则国家智若让孩子(😔)清楚国(guó )家对(🛳)他们所牵挂(🚹)的(de )殷(💍)切(🌑)的(Ⓜ)期望而有胸怀(huái )天下的责(🚼)任心那就就会对(👻)孩子的勤(qí(🧓)n )奋努力(🐐)再产生无(🏉)穷尽的力量(🦒)七意志力使孩子努力(👾)勤(qín )奋做任何事都并非一帆风顺(shùn )的若(ruò )做得(📒)最拔尖更是会(🔼)(huì )遇(yù )到了很(🌔)多艰难险阻因而一件事(🎴)情要(🚴)想勤奋努力地一直做继续必须得有(🥊)十(🧛)分顽强的意志(🧝)要不然就不会去勤奋去努力也没恒心(🐽)和毅力必是意志不坚(🔛)强(➿)的表现(🥩)也(📖)不勤奋的(de )表(biǎo )现谁又能真正勤奋(🎉)刻(🦃)苦的(de )人(rén )会(😢)三(⛽)分钟热血吗许多人那种渴(kě )望子(🎀)孙(🦕)兴旺(🔘)却不打算六根清净地生活(📆)生活许(xǔ )多人(👙)一种(🛢)渴(➿)(kě )望成功却不想勤奋刻苦刻难地(dì(✖) )努力只思(🏭)很努力(⏱)并(bìng )不(bú(🎐) )想结果并不一定会(huì )有好(🖐)的结果只思结(📦)果并不(🍭)想努力而不会有坏的(🕶)结果贫家子弟因此多(⏫)良才那就是的原因他(tā )们的困顿(🉑)家(🦊)境慢慢(💒)的地锻炼身体了他们的(de )意(yì )志系统优化了他们的性格(✌)(gé )同时也造(zào )就了他们自强自立发愤图(🚨)强变则通的努力进(🕟)取向(🙊)上(🕠)(shàng )的精神我们县里北部地少人(⏸)多办(🦂)厂(🏳)做生意赚钱的人很多因(yīn )为北(😼)半县家庭(🌺)的经济状况比(🐏)(bǐ )南(🦍)半县好众多南半县家庭(👭)的孩子土里刨食(shí(🐼) )汗(❇)滴禾下(♋)土地也(yě )在帮大人干繁重农活的时候北(bě(👤)i )半县家庭的大部(bù(📏) )分(🕒)(fèn )孩(🈁)子则正在(🏏)空调(🛫)屋里打电脑玩游戏呢繁重(💸)的(🍣)农活历(💝)练了他们(🉐)的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学(xué )习因(🍻)此每年(✉)考到重点高(🥧)中的初中生考(kǎo )进大学本科(kē )的(de )高中(zhōng )生百(bǎi )分之八十是南(nán )半县家(jiā(🎳) )庭的孩子(zǐ )女(😕)儿上高中时距家每年中秋周末(mò )我都要(📽)(yào )骑山地(😺)车去接她(🆘)我玄(xuá(🐙)n )阴门做了(le )调查后(hòu )发现到大多数自行车接(Ⓜ)送(sòng )或自己骑(qí )单车来回的孩(hái )子(🥥)学习成绩基(jī )本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车(chē )接送的孩子学习成绩基(🥛)本都相(🎺)对不好(hǎo )或(🗨)特(✝)差不超过两个(gè )例子在一定程度上说(🔕)明(📷)了(le )一贫家(🔲)子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(guā(🎦)n )降大任(⛅)于斯(🍴)人也必先苦其心志(🎗)劳(🎮)其(😻)筋(jīn )骨空乏(🧟)其身劳其筋骨行拂(🌧)乱(🐛)其所为所(🎌)以动心(🍛)忍性曾(👰)益其(💟)所不能(néng )现(🌊)在(🎯)大力提倡的(💶)(de )困苦教育是(⚫)是为(wéi )磨练孩子们的(de )意志所(🛥)(suǒ )以我们要有意(yì )识给孩子分配(🚦)较重的家(jiā )庭任务(wù )让他们去(🌷)拼命干安慰(🛐)和(hé )鼓励(👯)他们积极(jí )地不参(🕐)加异(🎣)常艰苦的(💬)社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾(🦑)(gù )在外事事(🍌)担忧太舍不得(🥉)(dé )孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要知(🗿)道红(hóng )方印(🔶)(yìn )如杀子(💭)不(💼)勤奋努力的孩(🙁)子又或者是(🌎)小傻(📜)瓜或者导致(♌)也没远大的抱(👰)负(💱)(fù )又或者对学习内容不比较感(gǎ(🔡)n )兴(xìng )趣又或者是(🚱)而(🥘)自尊(🐹)心自信心(xīn )责任心(🚫)不(bú )强(qiá(🕚)ng )又或者是导致意志力薄(báo )弱要想使他们相当踏(🗞)实努力(lì )地学我们做(🖌)家长的就必须使(shǐ )孩子充(🔪)分认识到勤(♌)奋刻苦怎(✔)么学习的重要性拥有(🚼)远大的理(lǐ )想对学出现(xiàn )弥漫的兴趣有相对较(🛶)(jiào )大(dà(🥘) )的(de )自信心自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意志祝(zhù )每(🔋)一个家长(🥥)都是一个能(⏭)够精明的(de )孩子盼每(měi )一个(💣)(gè(🐌) )孩子都能相(👺)(xiàng )当刻苦(😛)努力地(🚌)去(🚛)学(㊗)习(🎆)2应该按(🤱)照什么顺序观看攻壳机动队这(👊)(zhè(😘) )部作(🧒)一(❓)言蔽之(🌬)(zhī(🤯) )那(🏪)是原(🏤)哲夫的漫画两部神(🍑)山健治(🌳)(zhì )的(de )TV版和两(liǎng )部TV剧(🍃)情主线的剪辑再再(🚇)加(🌊)一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(💦)部剧场版也有攻(🔽)壳机动队20都属于95剧场版的重制(🥦)版(🏥)本画质进(jì(👳)n )阶有一些细节上的修改比(bǐ(🍣) )如说(🎱)95剧(🥑)场(🏽)版(🤒)(bǎn )傀儡师的声音是(🏩)男的20里(🤡)傀儡(💎)师的声音(yīn )是女(😦)的算是押(yā )井(jǐng )守制(zhì(🧞) )作思路的变化吧(ba )当然了观看顺(shùn )序我第(🌞)一(🐊)次(💘)看攻(👚)壳是95剧(🛳)场版听说(🌃)后(hòu )来看(👑)的神(shén )山后来(💤)无罪收尾但所有的(🔆)看(kà(🎖)n )下了个人(rén )如果说都(🖲)很好的(🍓)观(🐉)看(📋)顺序还是(shì )得先看神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个(🏆)sss然后(🈚)再看(kàn )那押井守的20和(hé )无(🍩)罪仙山(🕔)的tv1tv2和一部(⛷)ova大(🔣)部分形(👇)成完整了攻壳世界的基本世界观和全部人(🐢)物的背景例如素子和初(🏹)恋不得不说的故事巴(❔)特和(🔒)战友不得不说的故事斋藤帕(pà )兹等人误入贼船(👫)的故事在(zài )主线剧(🧟)情和支线任务(wù )中参插一些社会(🔘)(huì )反思和哲学(❤)讨(tǎo )论但(Ⓜ)总体是以剧情和娱乐(🌫)性出(🍂)彩的(de )